单选题平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说：“声音那么小，难道你是蚊子么？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。A合理，有助于促进学生自主学习B合理，有助于鼓励学生主动反思C不合理，教育未体现对学生的尊重D不合理，歧视学生的生理缺陷
单选题
平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说：“声音那么小，难道你是蚊子么？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。
A
合理，有助于促进学生自主学习
B
合理，有助于鼓励学生主动反思
C
不合理，教育未体现对学生的尊重
D
不合理，歧视学生的生理缺陷
参考解析
解析：
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课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处?（）A.不尊重学生B.过于自信C.对待质疑学生一棒喝退D.严重挫伤学生的学习积极性
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平时嗓门很大的小强 ,在回答老师提问时声音却很低 ,老师批评说 : “声音这么小 ,难道你是蚊子吗 ?”话音刚落 ,全班哄堂大笑。该老师的做法 ( )A.合理 ,有助于促进幼儿自主学习 B.合理 ,有助于激发幼儿主动反思 C.不合理 ,没有体现对幼儿的尊重 D.不合理 ,歧视幼儿的生理缺陷
平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法( )。A、合理，有助于促进幼儿自主学习B、合理，有助于激发幼儿主动反思C、不合理，没有体现对幼儿的尊重D、不合理，歧视幼儿的生理缺陷
平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么?”全班哄堂大笑，该老师做法(???)A、合理，有助于促进学生学习自主B、合理，有助于鼓励学生反思C、不合理，没有体现对学生尊重D、不合理，歧视学生的生理缺陷
平时嗓门大的小张在回答问题时声音小 ,老师批评说 :“声音这么小,难道你是蚊子吗 ?”全班哄堂大笑。该老师做法 ( )A.合理 ,有助于促进学生学习自主 B.合理 ,有助于鼓励学生反思 C.不合理 ,没有体现对学生的尊重 D.不合理 ,歧视学生的生理缺陷
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汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）。A、不合理，没有认真备课、上课B、不合理，没有尊重学生人格C、合理，体现了对学生的严格要求D、合理，有助于维护教师权威
小学生段某在班里丢了40元钱，班主任气不打一处来，让全班30名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当两名学生要求拿出证据时，老师举起手中的选票：“这就是证据!”对于这位老师的做法．以下观点正确的是（ ）。A.合理，老师引导学生自己解决问题B.合理，老师要学会用简单便捷的方法解决问题C.不合理，老师没有依法履行自己的权利职责D.不合理，老师不尊重学生的人格．对工作不负责任
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汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）。A.不合理，没有认真备课上课B.不合理，没有尊重学生人格C.合理，体现了对学生的严格要求D.合理，有助于维护教师权威
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单选题汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )。A不合理，没有认真备课上课B不合理，没有尊重学生人格C合理，体现了对学生的严格要求D合理，有助于维护教师权威