单选题合理情绪疗法,适用于的求助者是()。A中年人B智力水平较高C儿童行为矫治D文化水平一般

单选题
合理情绪疗法,适用于的求助者是()。
A

中年人

B

智力水平较高

C

儿童行为矫治

D

文化水平一般


参考解析

解析: 暂无解析

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合理情绪疗法无法帮助求助者达到( )。(A) 自我关怀(B) 自我指导(C) 自我批评(D) 自我接受

对该求助者适当的咨询方法包括( )。(A) 控制情绪疗法(B) 生物反馈疗法(C) 合理情绪疗法(D) 认知行为疗法

合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是()。(A)使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活(B)使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学(C)降低求助者不良情绪体验(D)使求助者克服负性生活事件的困扰

合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是( )(A)使求助者能带着最少的焦虑,抑郁和敌意去生活(B)使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学(C)降低求助者的不良情绪体验(D)使求助者克服负性生活事件的困扰

针对该求助者的情况,咨询师使用的是( )。(A) 认识领悟疗法(B) 合理情绪疗法(C) 认知行为疗法(D) 精神分析疗法

用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( )。 (A) 培养主动性 (B)消除被动 (C)促进自由成长 (D)促进领悟

合理情绪疗法,适用于 ( )的求助者。多选A. 较年轻B. 智力水平较高C. 领悟力较强D. 文化水平较高

关于不同咨询流派的咨询目标,下列说法中正确的是( )。(A)人本主义学派强调求助者自我实现(B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为(C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感(D)完形学派帮助求助者消除不合理的信念

合理情绪疗法,适用于( )的求助者。(A)较年轻 (B)智力水平较高(C)领悟力较强 (D)文化水平较高

心理咨询师引导求助者回忆塞翁失马典故的原因是(  )A 、 分散求助者的注意力B 、 让求助者的心情变好一些C 、 让求助者更直观地认知合理情绪疗法D 、 丰富求助者的想象力

本案例中咨询师使用最恰当的咨询方式是(  )。单选A 、 合理情绪疗法B 、 厌恶刺激疗法C 、 求助者中心疗法D 、 冲击疗法

(心理咨询师B与求助者根据咨询方案,运用合理情绪疗法进行咨询)?多选:埃利斯等人认为合理情绪疗法可以达到的目标包括(??)。查看材料A.自我关怀B.自我开放C.自我指导D.自我接受

(心理咨询师B与求助者根据咨询方案,运用合理情绪疗法进行咨询)?单选:根据合理情绪疗法的理论,该求助者产生心理问题的主要原因是(??)查看材料A.向心仪的男性表白失败B.不合理信念C.工作出现失误D.家教严格

根据合理情绪疗法的理论,本次咨询的主要工作是(  )。A.解说合理情绪疗法理论B.改变不合理信念C.分析求助者不合理信念D.巩固强化新观念

如果使用合理情绪疗法,在本案例中,心理咨询师接下来要做的是(  )。 A.向求职者解说ABC理论B.与求助者的不合理信念进行辩论C.对求助者进行放松训练D.对求助者进行技能训练

请根据合理情绪疗法。分析案例中求助者的不合理信念及具体表现。

(心理咨询师B与求助者根据咨询方案,运用合理情绪疗法进行咨询)?单选:合理情绪疗法不适用于(??)的求助者。查看材料A.年龄较大B.智力水平较高C.过分偏执D.文化水平较高

(心理咨询师B与求助者根据咨询方案,运用合理情绪疗法进行咨询)?多选:根据合理情绪疗法的?ABCDE理论,该求助者的C包括(??)查看材料A.愤怒、烦躁B.吃不下饭、睡不好觉C.工作失误D.对下属发脾气

请根据合理情绪疗法的理论指出该案例中求助者存在的不合理信念及具体体现。

合理情绪疗法,适用于(  )的求助者。A.较年轻B.智力水平较高C.领悟力较强D.文化水平较高

合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是()。A.使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活B.使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学C.降低求助者的不良情绪体验D.使求助者克服负性生活事件的困扰

在本案例中,适用于解决求助者女儿问题的心理咨询方法包括(  )。A.阳性强化法B.合理情绪疗法C.代币管制法D.放松训练

内隐致敏法属于()。A、行为疗法B、求助者中心疗法C、厌恶疗法D、合理情绪疗法

合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别,但在对()上,两者的观点是一致的。A、指导性技术的应用B、求助者不合理的信念改变的方式上C、求助者的行为塑造上D、求助者无条件地接受

合理情绪疗法,适用于的求助者是()。A、中年人B、智力水平较高C、儿童行为矫治D、文化水平一般

单选题内隐致敏法属于()。A行为疗法B求助者中心疗法C厌恶疗法D合理情绪疗法

单选题合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别,但在对()上,两者的观点是一致的。A指导性技术的应用B求助者不合理的信念改变的方式上C求助者的行为塑造上D求助者无条件地接受