问答题试论述音乐与幼儿生理节奏的特点。

问答题
试论述音乐与幼儿生理节奏的特点。

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教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 () 此题为判断题(对，错)。
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在幼儿园舞蹈中，()与舞蹈动作是联系在一起的。A、歌词B、节奏C、音乐D、常规
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为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。A对B错
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音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。A对B错
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试举例论述节奏与韵律的联系与区别。
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为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。
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音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
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试论述音乐与幼儿生理节奏的特点。
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为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）A、能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B、节奏清晰、结构工整C、旋律优美、形象鲜明D、多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐
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试举例论述幼儿园课程的特点。
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唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感
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奥尔夫的音乐教育认为（）。A、音乐教育应始于动作B、节奏是儿童游戏的本能C、音乐教育应从幼儿园开始D、儿童唱歌与说话一样自然
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问答题试举例论述节奏与韵律的联系与区别。
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单选题为打击乐曲配器的正确步骤是（）。A熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱B熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱C熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱D熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整
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问答题试举例论述幼儿园课程的特点。
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判断题为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。A对B错
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多选题奥尔夫的音乐教育认为（）。A音乐教育应始于动作B节奏是儿童游戏的本能C音乐教育应从幼儿园开始D儿童唱歌与说话一样自然
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问答题试论述音乐教育与幼儿音乐能力发展的关系。
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判断题唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感A对B错
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多选题为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）A能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B节奏清晰、结构工整C旋律优美、形象鲜明D多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐
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问答题试分析3岁前幼儿的节奏感。
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判断题音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。A对B错
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