单选题《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是()A匈奴射雕者B卫青C程不识D李信

单选题
《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是()
A

匈奴射雕者

B

卫青

C

程不识

D

李信


参考解析

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相关考题:

《李将军列传》中作者将李广和李蔡对比的目的是凸显李广( ) A.勇猛善射的武功B.体恤部下的武德C.终身未封的遭遇D.治军简易的特点

高适《燕歌行》中有“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军”之句,这里的“李将军”指的是A. 李牧B. 李广C. 李广利D. 李陵

《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是( )A.匈奴射雕者B.李蔡C.程不识D.王朔

阅读《李将军列传》中的一段文字,回答问题:太史公曰:传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也 余睹李将军,悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽衷。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰:“桃李不言,下自成蹊。”此言虽小,可以谕大也。(1)这段选文中,作者概括了李广哪些性格特点 (2)这段选文对李广的刻画中哪些属于侧面描写 (3)“桃李不言,下自成蹊”的原意和在本文中的含义分别是什么

《李将军列传》中,作者通过“上郡遭遇战”的描述,主要表现李广的()A、处变不惊B、骁勇善战C、负能使性D、爱护士卒

《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是()A、匈奴射雕者B、卫青C、程不识D、李信

找出《李将军列传》文中的典型细节描写并指出其表现意义。

司马迁在《李将军列传》一文中是怎样运用对经手法表现人物性格特征的?

“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也;而其士卒亦佚乐,咸乐为之死。”出自《史记》中的()。A、《孟尝君列传》B、《李将军列传》C、《匈奴列传》D、《刺客列传》

李广死时,“百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。”《史记·李将军列传》中这种刻画人物形象的手法是()。A、铺垫反托B、对比反托C、侧面烘托D、象征暗示

《李将军列传》中引用文帝的话"惜乎子不遇时"所暗示的一条行文线索是()A、李广骁勇善战的英雄本色B、李广爱护士卒的治军作风C、李广遭遇不平的悲剧人生D、李广负能使气的性格弱点

《李将军列传》“百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕”对于刻画李广这个人物来说,属于对比映衬。

《李将军列传》中说:李广死时,“天下知与不知,皆为尽哀”。对刻画李广形象,这里用的表现手法是()A、对比B、侧面烘托C、暗示D、象征

《李将军列传》中,李广和李蔡的对比描写,主要是为了表现李广的()A、骁勇善战B、不幸遭遇C、负能使气D、爱护士卒

《李将军列传》是汉代()将军的传记。

《史记淮阴侯列传》记载的是下列哪位将军的伟大事迹()A、项羽B、韩信C、李陵D、李广

《李将军列传》:“士卒亦多乐从李广而苦程不识。”句中“苦”的用法是()A、使动用法B、意动用法C、形容词用作一般动词D、名词用作状语

问答题司马迁在《李将军列传》一文中是怎样运用对经手法表现人物性格特征的?

单选题“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也;而其士卒亦佚乐,咸乐为之死。”出自《史记》中的()。A《孟尝君列传》B《李将军列传》C《匈奴列传》D《刺客列传》

判断题《李将军列传》“百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕”对于刻画李广这个人物来说,属于对比映衬。A对B错

单选题《李将军列传》中说:李广死时,“天下知与不知,皆为尽哀”。对刻画李广形象,这里用的表现手法是()A对比B侧面烘托C暗示D象征

单选题《李将军列传》中引用文帝的话"惜乎子不遇时"所暗示的一条行文线索是()A李广骁勇善战的英雄本色B李广爱护士卒的治军作风C李广遭遇不平的悲剧人生D李广负能使气的性格弱点

单选题李广死时,“百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。”《史记·李将军列传》中这种刻画人物形象的手法是()。A铺垫反托B对比反托C侧面烘托D象征暗示

单选题《李将军列传》中,作者通过“上郡遭遇战”的描述,主要表现李广的()A处变不惊B骁勇善战C负能使性D爱护士卒

单选题《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是()A匈奴射雕者B卫青C程不识D李信

单选题《李将军列传》中,李广和李蔡的对比描写,主要是为了表现李广的()A骁勇善战B不幸遭遇C负能使气D爱护士卒

单选题《李将军列传》:“士卒亦多乐从李广而苦程不识。”句中“苦”的用法是()A使动用法B意动用法C形容词用作一般动词D名词用作状语

问答题找出《李将军列传》文中的典型细节描写并指出其表现意义。