语文课程的基本特点表明()。 A、语文是特殊的工具B、语文是特殊的文化C、语文就是文化本身D、语文是纯粹的工具
语文是人类文化的组成部分体现在()。 A、语文自身属于文化的范畴B、语文负载的内容属于文化的范畴C、语文就是文化本身D、文化就是指的语文
语文教材是学生最基本的语文读物,是语文基础知识的来源,也是思维和语言训练、语文素质养成的典型范本。() 此题为判断题(对，错)。
语文知识是语文学习的一个构成部分,但学习语文知识不仅可以获取知识,还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。() 此题为判断题(对，错)。
从1992年的“教学大纲”到2001年的“课程标准”,对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化:语文知识教学的内容在“淡化”;语文知识内容涵盖的范围小了。() 此题为判断题(对，错)。
语文知识就是对语文经验的概括。() 此题为判断题(对，错)。
作文的陈述性知识包括()。 A语文基础知识B百科知识C生活经验D深刻体验
加强语文基础最重要的就是给学生补上很多知识。() 此题为判断题(对，错)。
学习语文知识不宜刻意追求语文知识的系统和完整。() 此题为判断题(对，错)。
语文知识能否转化为语文能力,目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件,却是人们达成的共识。() 此题为判断题(对，错)。
与语文课程性质相关的语文学习特点有()。 A、注重直接感受体验B、不忽视间接知识和经验C、在语文学习的过程中都有丰富的感情活动D、注重间接知识，不注重直接经验
评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。
初中生语文学习的特点是（）。A、对语文材料有所接触B、对语文知识有所了解C、语文学习的独立性进一步形成D、语文学习的思辨性进一步增强E、语文智力和非智力因素有所调动
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。A、语文素质B、语文素养C、语文能力D、语文知识和能力
根据自己已有的教学经验，用实例说明语文知识教学的原则。
有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？
语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？
问答题根据自己已有的教学经验，用实例说明语文知识教学的原则。
问答题有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？
判断题语文教育说到底就是培养学生的语文素质。A对B错
判断题语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。A对B错
问答题语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？