填空题科德把错误分成失误和偏误两种,失误是系统的、有规律的,而偏误是不成系统、____出现的。

填空题
科德把错误分成失误和偏误两种,失误是系统的、有规律的,而偏误是不成系统、____出现的。

参考解析

解析:
科德把学习者所犯的错误分为失误和偏误两种。所谓失误是指偶然产生的口误或笔误,说话者能够自己意识到并予以改正;偏误则是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误,它偏离了目的语的轨道,反映了说话者的语言能力和水准,需要教师予以纠正。

相关考题:

失误就是偏误。() 此题为判断题(对,错)。

也有学者认为应该区分() A理解偏误B表达偏误C概念偏误D判断偏误

科德是偏误分析最早的倡导者。

偏误分析是对比分析的继承和发展,中介语理论是由偏误分析发端的,早期的中介语研究又采取对比的方法。因此,中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。

对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是()。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、迁移理论

系统的偏误

偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识,把偏误看成是了解()习得过程和习得规律的窗口。A、第一语言B、目的语C、第二语言

公差和误(偏)差有什么区别?船体建造中的误(偏)差有几类?各有什么特点?

偶然产生的口语或笔误是()。A、偏误B、错误C、失误D、疏忽

失误与偏误

本想说“甲”,但临时因紧张或是疏忽说成了“乙”属于()。A、失误B、偏误C、错误

偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、()和评价偏误五个步骤。

对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是()。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、文化适应假说

偏误理论认为,产生偏误的原因有:()、()、()、()、()。

单选题学习者正在学习和理解、但尚未掌握目的语的规则和系统,这时出现较多的偏误属于(  )。A显性偏误B隐性偏误C前系统偏误D后系统偏误

单选题本想说“甲”,但临时因紧张或是疏忽说成了“乙”属于()。A失误B偏误C错误

单选题偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识,把偏误看成是了解()习得过程和习得规律的窗口。A第一语言B目的语C第二语言

判断题科德是偏误分析最早的倡导者。A对B错

填空题语言偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析,研究其来源,揭示学习者的____,从而了解第二语言习得的过程与规律。

填空题偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、()和评价偏误五个步骤。

单选题偶然产生的口误或笔误是(  )。[2011年真题]A偏误B错误C失误D疏忽

填空题从严重性看,偏误可分成两类:局部性偏误和____。

名词解释题失误与偏误

单选题对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是()。A对比分析B偏误分析C中介语理论D文化适应假说

单选题偶然产生的口语或笔误是()。A偏误B错误C失误D疏忽

名词解释题系统的偏误

填空题偏误理论认为,产生偏误的原因有:()、()、()、()、()。