单选题对员工进行分析与定位的主要工作不包括（）。A环境分析B员工个人评估C组织对员工进行评估D员工对组织的建议
单选题
对员工进行分析与定位的主要工作不包括（）。
A
环境分析
B
员工个人评估
C
组织对员工进行评估
D
员工对组织的建议
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解析：
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对员工变动率主要变量的测理与分析包括()。 A.对员工工作满意度的测量与分析评价B.员工对其在企业内未来发展的预期和评价C.员工对企业其他工作机会的预期和评价D.非工作影响因素及期对工作行为的影响E.员工流动的行为倾向
组织基本的培训与开发不包括()。A:对新员工进行管理知识与技能的培训B:对新员工进行知识和技能的培训与开发C:对现有员工的培训与开发，为工作轮换或晋升创造条件D:对现有员工进行领导技能的培训与开发
对员工变动率主要变量的测量与分析一般不包括（ ）。A.对员工工作满意度的测量与分析评价B.员工对其在企业内未来发展的预期和评价C.员工工作价值和工作角色的偏好及对工作行为的影响D.员工对企业外其他工作机会的预期和评价
(2016年11月)测量与分析员工变动率的主要变量不包括（）。A.员工对工作满意度的分析评价B.员工对自身工作绩效的分析评价C.员工对其在企业内未来发展的预期和评价D.员工对其在企业外工作机会的预期和评价
工件定位结束后（）A、可以开始加工，无需对定位精度进行分析与计算B、一般可以开始加工，有时需对定位精度进行分析与计算C、一般需对定位精度进行分析与计算，有时可以马上进行加工D、必需对定位精度进行分析与计算
工作分析与员工的培训的关系主要表现为（）A、工作分析有利于员工激励B、工作分析有利于员工培训需求的确定C、工作分析能够使员工更加认同组织文化D、工作分析是设计员工培训方案的基础E、工作分析能够加强员工的归属感
从经济学投入与产生模型来讲，员工的能力是投入，员工的业绩是工作产生，通过结果分析产生原因，也是符合分析问题的普遍规律的。其流程是：业绩指标结果分析---业绩差距----能力分析（是能力还是其他原因），若分析的结果是能力的原因，则企业需要（）A、帮助员工进行本期与上期能力对比分析B、进行业绩环境分析C、直接对员工提出增加业绩的要求D、要求对员工的绩效工资进行相应的增减
在绩效管理执行阶段，沟通的目的主要有（）A、管理者就绩效目标和工作标准经与员工讨论后达成一致B、员工汇报工作进展或就工作中遇到的障碍向主管求助C、经常性地关注员工的绩效发展，对绩效进行前后对比，发现偏差，及时纠正D、主管人员对员工的工作与目标计划之间出现的偏差进行及时纠正E、主管还应当就员工出现问题的原因与员工进行沟通分析
单选题工件定位结束后（）A可以开始加工，无需对定位精度进行分析与计算B一般可以开始加工，有时需对定位精度进行分析与计算C一般需对定位精度进行分析与计算，有时可以马上进行加工D必需对定位精度进行分析与计算
多选题工作分析与员工的培训的关系主要表现为（）A工作分析有利于员工激励B工作分析有利于员工培训需求的确定C工作分析能够使员工更加认同组织文化D工作分析是设计员工培训方案的基础E工作分析能够加强员工的归属感
多选题对员工变动率主要变量的测理与分析包括（ ）。A对员工工作满意度的测量与分析评价B员工对其在企业内未来发展的预期和评价C员工对企业其他工作机会的预期和评价D非工作影响因素及期对工作行为的影响E员工流动的行为倾向
单选题以下对员工变动率主要变量的测量与分析错误的是（）。A对员工工作满意度的测量与分析评价B员工对其在企业内未来发展的预期和评价C对员工岗位满意度的测量与分析评价D员工对企业外其他工作机会的预期和评价
单选题对员工变动率主要变量的测量与分析一般不包括（ ）。A对员工工作满意度的测量与分析评价B员工对其在企业内未来发展的预期和评价C对员工岗位满意度的测量与分析评价D员工对企业外其他工作机会的预期和评价
多选题对员工变动率主要变量的测量与分析包括（ ）。A员工对其工作满意度的分析评价B员工对其在企业内未来发展的预期和评价C员工对企业外其他工作机会的预期和评价D员工非工作价值和非工作角色的偏好及对工作行为的影响E员工流动行为的倾向