单选题在(  ),学前教育的目标是:以发展儿童智力为中心。A工业社会B工业社会初期C现代社会D现代社会初期

单选题
在(  ),学前教育的目标是:以发展儿童智力为中心。
A

工业社会

B

工业社会初期

C

现代社会

D

现代社会初期


参考解析

解析:
学前教育的目标,在不同的经济发展阶段中,经历了如下变化:①工业社会初期,主要为工作的母亲照管儿童;②工业社会,不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育;③现代社会初期,以发展儿童智力为中心;④现代社会(20世纪80年代以后),促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。

相关考题:

以保障儿童权利为中心的教育民主化是世界各国学前教育发展的趋势。() 此题为判断题(对,错)。

有关教师资格考试单选题:工业社会中,学前教育的主要目标是( ) 1.工业社会中,学前教育的主要目标是()A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童

现代社会初期,学前教育的主要目标是( )。A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心 T-在 线-考试 中心TC.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童

世界各国学前教育发展向以智育为中心转移。()

在__________,学前教育的目标是:以发展儿童智力为中心。(  )

目标管理的基本精神是( )。A.以考核为中心B.以自我管理为中心C.以任务为中心D.以发展为中心E.以质量为中心

20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于(  )A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发

在德国学前课程理论中,旨在以学科本身固有的结构为基础,来确定教学目标和教学内容,促进儿童智力发展的理论为()

在社区工作的行为守则中,要注重()的发展目标。 A、以社区工作者为中心B、以社区工作价值为中心C、以人为中心D、以社区为中心

下面不属于印度学前教育发展趋势的是()A、需要社区的积极参与B、需要建立正式的学前教育管理机构C、学前教育的课程做到以儿童为中心D、加强针对特殊儿童的教育

20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于()A、儿童平均发展B、儿童全面和谐发展C、创造力的培养D、儿童智力的开发

为有效地贯彻和执行风险管理目标、任务,要建立的公司经营思想是()。A、以风险为中心B、以利润为中心C、以发展为中心D、以诚信为中心

为有效地贯彻和执行风险管理目标、任务,要建立的公司价值理念是()。A、以风险为中心B、以利润为中心C、以发展为中心D、以诚信为中心

填空题在德国学前课程理论中,旨在以学科本身固有的结构为基础,来确定教学目标和教学内容,促进儿童智力发展的理论为()

单选题20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于()。A儿童平均发展B儿童全面和谐发展C创造力的培养D儿童智力的开发

单选题工业社会中,学前教育的主要目标是(  )。A不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D为工作的母亲照管儿童

单选题现代社会初期,学前教育的主要目标是(  )。A不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D为工作的母亲照管儿童

单选题20世纪80年代以后,学前教育的主要目标是()A不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D为工作的母亲照管儿童