判断题仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵,不用考虑音乐、服装等因素。A对B错

判断题
仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵,不用考虑音乐、服装等因素。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

韵律活动的材料包括:()、音乐和道具.()A.舞蹈动作B.模仿动作C.动作D.基本动作

在韵律活动中教动作的具体指导方法有()。 A.模仿动作B.舞蹈动作C.示范动作D.音乐游戏E.指导舞蹈队形

通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品是( )。A.音乐作品B.曲艺作品C.摄影作品D.舞蹈作品

根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面的教学课例,对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】《中国民间舞蹈》【教学对象】选修 “音乐与舞蹈”模块的学生【教学内容】胶州秧歌【教学目标】1.通过欣赏、探究、体验、编创的学习过程,产生对胶州秧歌的兴趣,从而加深对中国民间舞蹈的认识。2.通过欣赏胶州秧歌《春天》,分析音乐要素及舞蹈的动作特点,初步了解胶州秧歌的特点。3.通过胶州秧歌基本组合的学习,探究发现胶州秧歌的动作、体态等特点。并能应用胶州秧歌的动作素材,编创展示舞蹈。【教学过程片段】一、导入教学(略)二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。(1)音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。(2)舞蹈动作的主要特点。(3)舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。(1)分析胶州秧歌体态、动作等特点。(2)学跳胶州秧歌基本动作。(3)教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材,学生分组进行舞蹈编创实践,教师指导学生学习运用 “拆分重组”等方法,完成规定音乐的舞蹈编创。三、展示表演请学生各组选一名代表介绍自己小组的舞蹈编创情况,教师点评后,请舞蹈基础较好的一组同学展示表演,音乐课在热烈的表演中结束。

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面的教学课例,对其教学设计、教 学环节进行点评。 【课题名称】中国民间舞蹈 【教学对象】音乐与舞蹈模块的学生 【教学内容】胶州秧歌 【教学目标】 1.通过欣赏、探究、体验、编创的学习过程,产生对胶州秧歌的兴趣,从而加深对中国民间舞 蹈的认识。 2.通过欣赏胶州秧歌《春天》,分析音乐要素及舞蹈的动作特点,初步了解胶州秧歌的特点。 3.通过对胶州秧歌基本的组合学习,探究发现胶州秧歌的动作、体态等特点并能应用胶州秧 歌的动作素材,编创展示舞蹈。 【教学过程】 1.导入教学(略) 2.新课教学 (1)学生观看胶州秧歌视频《春天》,然后讨论。 ①音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。 ②舞蹈动作的主要特点。 ③舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。 (2)解读胶州秧歌定义。 (3)分析、学跳胶州秧歌。 ①分析胶州秧歌体态、动作等特点。 ②学跳胶州秧歌基本动作。 ③教师进一步教授秧歌动作。 (4)编创实践。 以舞蹈《春天》的音乐作为素材,学生分组进行舞蹈编创实践,教师指导学生学习应用“拆分 重组”等方法,完成规定音乐的舞蹈编创。 3.展示表演 请各组选一名代表介绍自己小组舞蹈鳊创情况,教师点评,请舞蹈基础较好的一组同学展示 表演。音乐课在热烈的表演中结束。

舞蹈的基本特征包括( )。A.动作性、情感性、审美性B.动作性、音乐性、审美性C.动作性、情感性、音乐性D.动作性、律动性、音乐性

“芭蕾”是一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成分于一体的综合性的舞剧形式。( )

仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵,不用考虑音乐、服装等因素。( )

通过比较,简单分析书法与绘画、音乐、建筑或舞蹈等其他艺术门类的联系与区别。

()是舞蹈语言的核心元素,是构成舞蹈语言的基本材料。A、时空B、音乐C、动作D、节奏

在舞蹈教学中,应先让幼儿熟悉音乐,再学习舞蹈动作。

韵律活动的材料包括:()、音乐和道具。A、舞蹈动作B、模仿动作C、动作D、基本动作

通过舞蹈中的动作、表情、姿势等具体形象来表达舞蹈所蕴含的意念,这是指舞蹈的()。A、情境B、意象C、意境D、语境

健美操是融()为一体,以有氧练习为基础的运动项目。A、体操、舞蹈、音乐B、舞蹈、音乐、服装C、器械、舞蹈、服装

()是健美操的灵魂。A、音乐B、舞蹈C、操化动作D、难度动作

体育舞蹈综合性是以人的身体合作作为主要表现手段的艺术,其内涵和产生离不开音乐、诗歌、()等因素。A、美术B、情感C、情绪

把舞蹈音乐和舞蹈动作联系在一起,使之成为一个完美的舞蹈作品的因素是()A、旋律B、节奏C、韵律D、表情

在现代舞中第一个不用音乐的舞蹈家是谁?

非语言沟通包括声音语气(比如音乐)、肢体动作(比如手势、舞蹈、武术、体育运动等)。

单选题体育舞蹈综合性是以人的身体合作作为主要表现手段的艺术,其内涵和产生离不开音乐、诗歌、()等因素。A美术B情感C情绪

判断题在舞蹈教学中,应先让幼儿熟悉音乐,再学习舞蹈动作。A对B错

单选题()是健美操的灵魂。A音乐B舞蹈C操化动作D难度动作

单选题()是舞蹈语言的核心元素,是构成舞蹈语言的基本材料。A时空B音乐C动作D节奏

单选题把舞蹈音乐和舞蹈动作联系在一起,使之成为一个完美的舞蹈作品的因素是()A韵律B节奏C旋律D表情

单选题健美操是融()为一体,以有氧练习为基础的运动项目。A体操、舞蹈、音乐B舞蹈、音乐、服装C器械、舞蹈、服装

判断题选泵时不用考虑测量误差和设备性能的变化等不可测因素,只要能用就可以。A对B错

单选题韵律活动的材料包括:()、音乐和道具。A舞蹈动作B模仿动作C动作D基本动作