单选题以前说“考考考。老师的法宝”。现在“请请请”也成了某些老师的法宝。不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是（）。A把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄B如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了C如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长D对于表现恶劣的学生.要经常“请请请”予以震慑
单选题
以前说“考考考。老师的法宝”。现在“请请请”也成了某些老师的法宝。不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是（）。
A
把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄
B
如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了
C
如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长
D
对于表现恶劣的学生.要经常“请请请”予以震慑
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问答题案例分析 幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答： “长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只”，老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真的笑了。 分析案例中现象回答如下问题： 问题一：案例中小朋友表现出什么样的心理特点？ 问题二：老师做法对吗？请做简要分析。
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