判断题从科学教育的功能考察,其广域目标是知识、技能和方法。()A对B错

判断题
从科学教育的功能考察,其广域目标是知识、技能和方法。()
A

B


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中小学科学教育的目标是强调掌握科学概念与科学知识、科学方法与技能与强化培养()。 A.科学精神B.科学能力C.科学思维D.科学素养

学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标?

作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()A、方法方面的目标B、知识方面的目标C、情感个性方面的目标D、技能方面的目标

培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A、幼儿科学教育的知识目标B、幼儿科学教育的行为目标C、幼儿科学教育的技能目标D、幼儿科学教育的情感目标

学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标B、小班目标、中班目标和大班目标C、知识、方法和情感目标D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

不属于学前儿童科学教育总目标的是()。A、科学情感和态度方面的目标B、科学方法和技能方面的教育目标C、科学知识方面的教育目标D、科学教育年龄阶段目标

规律性知识的教学的中心目标是()。A、建构科学概念B、认知、理解科学规律C、了解科学事实D、学会、掌握相关技能和方法

“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()A、知识方面B、方法方面C、情感个性方面D、技能方面

按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、()教育目标和科学情感态度教育目标。

学前儿童科学教育总目标是指()。A、科学情感和态度方面的目标B、科学方法和技能方面的教育目标C、科学知识方面的教育目标D、以上三项全是

帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力,这是儿童科学教育的()。A、知识方面目标B、方法技能方面目标C、情感个性方面目标D、教师方面目标

不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。A、科学知识教育目标B、科学能力、方法教育目标C、科学情感、态度教育目标D、科学教育活动目标

在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A、知识,技能和技巧B、知识,理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价功能

智育是有目的、计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促进其智力发展的教育过程。

科学文化素质教育的基本目标是()、基本技能素质和科学方法素质

单选题学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。A科学教育总目标、阶段目标和活动目标B小班目标、中班目标和大班目标C知识、方法和情感目标D学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

单选题学习化学要达到的三维目标是()。①知识目标;②技能目标;③情感目标;④情感态度与价值观目标;⑤过程与方法目标;⑥知识与技能目标;⑦态度目标;⑧科学目标;⑨学科目标A①②③B④⑤⑥C⑦⑧⑨D①③⑦

单选题学前儿童科学教育总目标是指()。A科学情感和态度方面的目标B科学方法和技能方面的教育目标C科学知识方面的教育目标D以上三项全是

单选题帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力,这是儿童科学教育的()A知识方面目标B方法技能方面目标C情感个性方面目标D教师方面目标

单选题不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。A科学知识教育目标B科学能力、方法教育目标C科学情感、态度教育目标D科学教育活动目标

单选题规律性知识的教学的中心目标是()。A建构科学概念B认知、理解科学规律C了解科学事实D学会、掌握相关技能和方法

填空题按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、()教育目标和科学情感态度教育目标。

单选题培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A幼儿科学教育的知识目标B幼儿科学教育的行为目标C幼儿科学教育的技能目标D幼儿科学教育的情感目标

单选题“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()A知识方面B方法方面C情感个性方面D技能方面

单选题不属于学前儿童科学教育总目标的是()。A科学情感和态度方面的目标B科学方法和技能方面的教育目标C科学知识方面的教育目标D科学教育年龄阶段目标

单选题作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()A方法方面的目标B知识方面的目标C情感个性方面的目标D技能方面的目标

填空题科学文化素质教育的基本目标是()、基本技能素质和科学方法素质