多选题评价目标明确以后,制定者的任务就是要依据评价目标,提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括()。A头脑风暴法B因素分解法C典型研究法D理论推演法

多选题
评价目标明确以后,制定者的任务就是要依据评价目标,提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括()。
A

头脑风暴法

B

因素分解法

C

典型研究法

D

理论推演法


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对

教学目标的评价包括()。 A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的__________的不足而提出的,是在__________的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

评价项目组以评价机构和委托评价单位签订的( )为依据,确定安全评价的工作目标,提出安全评价信息需求的内容。

对项目进行单一指标的综合评价,需要做到( )。A.明确目标 B.界定项目综合评价范围 C.去除不必要指标 D.确定各个指标的权重 E.选定该项目的综合评价指标及判别标准

下列关于变革评价的一般步骤排列顺序正确的是( )A.确定评价目标、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、制定评价指标体系和标准、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议B.确定评价目标、选择评价方法、制定评价指标设定的原则、制定评价指标体系和标准、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议C.确定评价目标、制定评价指标体系和标准、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议D.确定评价目标、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、制定评价指标体系和标准、确定评判依据、确定评价指标权重、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议

在明确评价目标的基础上,依据表现性任务的不同,可以将表现性评价法分为限制任务表现性评价法和扩展任务表现性评价法。() A、错误B、正确

绩效评价的要素不包括()。 A、评价者,即评价主体B、被评价对象,即绩效评价的客体C、评价目标D、评价指标的权重系数E、选取单一指标或者多项指标进行综合评价

卫生系统绩效评价的一般步骤包括()。 A、、形成绩效评价目标B、根据目标选用衡量指标和方法C、分析影响绩效的因素议D、提出改进绩效的政策建

不设置单一指标的综合评价方法的框架是( )。A.明确项目预定的基本目标B.概述项目综合评价的范围C.确定各个指标的权重D.指出综合评价指标的作用及由此得出的判断结论E.如果通过专家论证,需说明专家论证的基本意见和评价结论

以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.CSE评价模式

以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CSE评价模式D.CIPP评价模式

根据《规划环境影响评价技术导则(试行)》,关于规划环境影响评价的环境目标和评价指标,说法正确的是( )。A.规划环境影响评价的评价指标必须是定量的B.规划环境影响评价的环境目标均应是可以进行监测的C.规划环境影响评价的评价指标是环境目标的具体化描述D.规划环境影响评价的环境目标只是指规划设定的环境目标

根据《规划环境影响评价技术导则(试行)》,关于规划环境影响评价的环境目标和评价指标,说法正确的是()。A:规划环境影响评价的评价指标必须是定量的B:规划环境影响评价的环境目标均应是可以进行监测的C:规划环境影响评价的评价指标是环境目标的具体化描述D:规划环境影响评价的环境目标只是指规划设定的环境目标

相对单目标土地评价来说,多目标评价的评价因素和评价指标的确定一般比较系统

在明确评价目标的基础上,依据表现性任务的不同,可以将表现性评价法分为()和扩展任务表现性评价法。

评价目标明确以后,制定者的任务就是要依据评价目标,提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括()。A、头脑风暴法B、因素分解法C、典型研究法D、理论推演法

泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是()A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式

以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对

下列关于规划环境目标和评价指标的叙述,错误的有()。A、规划环境影响评价中的环境目标包括规划涉及的区域和/或行业的环境保护目标,以及规划设定的环境目标B、环境目标是评价指标的具体化描述C、环境目标可以是定性的或定量化的D、评价指标是可以进行监测、检查的E、评价指标是环境目标的具体化描述

填空题评价项目组以评价机构和委托评价单位签订的()为依据,确定安全评价的工作目标,提出安全评价信息需求的内容。

单选题以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A目标评价模式B目的游离评价模式C背景、输入、过程、成果评价模式DCSE评价模式

填空题在明确评价目标的基础上,依据表现性任务的不同,可以将表现性评价法分为()和扩展任务表现性评价法。

单选题泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是()A目标评价模式B目标游离评价模式C背景、输入、过程、结果评价模式D差距评价模式

多选题下列关于规划环境目标和评价指标的叙述,错误的有()。A规划环境影响评价中的环境目标包括规划涉及的区域和/或行业的环境保护目标,以及规划设定的环境目标B环境目标是评价指标的具体化描述C环境目标可以是定性的或定量化的D评价指标是可以进行监测、检查的E评价指标是环境目标的具体化描述

单选题根据《规划环境影响评价技术导则 总纲》,下列关于环境目标和评价指标的说法错误的是( )。A环境目标是开展规划环境影响评价的依据B评价指标是量化了的环境目标C评价指标值都应是定量的指标值D不同规划时段应满足的环境目标可以不同

单选题以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()A目标评价模式B目的游离评价模式C背景、输入、过程、成果评价模式D以上都不对