教师威信的形成过程一般是由不自觉威信向__________发展。
集体是具有相同利益或情感的两个或两个以上的人以某种方式相结合在一起的集合体。() 此题为判断题(对，错)。
()是个人不自觉地(下意识地)把自己的过失或不为社会认可的欲念加诸他人,藉以减轻内心的焦虑。
合作是指不同个体或群体为了共同的目标，自觉或是不自觉地协同活动，促使有利于双方的结果得以实现的意向和行为。()
花束法是将（）花材集合在一起，并紧密地插在一处，使每一类花的数量、形状或花的类别等无法区分，所有花材形成一个整体。A、相同的B、不同的C、两种D、多种
（）是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时，资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。A、舆论效应B、资历效应C、感情效应D、背景效应
为了减缓心理冲突和挫折，儿童会自觉或不自觉地借助某些机制解脱困扰，以恢复情绪平衡，这种机制或策略称为：（）。
群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受的现象是（）。A、感染B、模仿C、从众D、相容
思维定势，是指人们在思维过程中自觉或不自觉地形成的一种比较稳定的思维趋势。（）
一个人自觉或不自觉地摆脱烦恼，减轻内心不安的一种适应性倾向是（）A、应对B、认识评价C、社会支持D、人格特征E、心理防御机制
将相同的花材集合在一起并紧密地插在一处，使每一类花的数量、形状或花的类别等无法区分，所有花材形成一个整体，这种方法为（）。A、加框法B、组群法C、阶梯法D、花束法
（）是戏剧的重要特征。没有（）戏剧性就无从谈起。英国的剧作家琼斯说：“一个人或几个人自觉不自觉地‘对抗’着敌对的人物、环境或命运，这就构成（）。”
一个人的购买行为，直接或间接地、自觉或不自觉地为了实现某种需求的满足，由需求产生购买动机，再由购买动机导致购买行为。
团队是由员工和管理层组成的一个共同体，是由两个或更多人组成的，为了完成（）而互相作用、互相合作的组织。
教师威信形成的过程是（）。A、由"不自觉威信"向"自觉威信"发展B、由"自觉威信"向"不自觉威信"发展C、由"不信服威信"向"信服威信"发展D、由"信服威信"向"不信服威信"发展
在一定的历史阶段内，由一些思想倾向、艺术主张、创作方法、艺术风格等方面相近或相似的艺术家，自觉或不自觉地形成的艺术家群体称为（）。A、艺术团体B、艺术风格C、艺术潮流D、艺术流派
员工团体成员将各自的感受表达出来，表示出自己的不满以及各自的需求，则为（）阶段。
有相同感受和需求的员工自觉或不自觉地集合、团结在一起，由一名或多名发起人召集，形成一个利益共同体，则为（）阶段。
单选题教师威信形成的过程（）。A由“不自觉威信”向“自觉威信”发展B由“自觉威信”向“不自觉威信”发展C由“不信服威信”向“信服威信”发展D由“信服威信”向“不信服威信”发展
单选题一个人自觉或不自觉地摆脱烦恼，减轻内心不安的一种适应性倾向是（）A应对B认识评价C社会支持D人格特征E心理防御机制
单选题教师威信形成的过程是（）A由“不自觉威信”向“自觉威信”发展B由“自觉威信”向“不自觉威信”发展C由“不信服威信”向“信服威信”发展D由“信服威信”向“不信服威信”发展
填空题为了减缓心理冲突和挫折，儿童会自觉或不自觉地借助某些机制解脱困扰，以恢复情绪平衡，这种机制或策略称为：（）。
单选题（）是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时，资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。A舆论效应B资历效应C感情效应D背景效应
判断题一个人的购买行为，直接或间接地、自觉或不自觉地为了实现某种需求的满足，由需求产生购买动机，再由购买动机导致购买行为。A对B错
单选题群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受的现象是（）。A感染B模仿C从众D相容
填空题（）是戏剧的重要特征。没有（）戏剧性就无从谈起。英国的剧作家琼斯说：“一个人或几个人自觉不自觉地‘对抗’着敌对的人物、环境或命运，这就构成（）。”
单选题在一定的历史阶段内，由一些思想倾向、艺术主张、创作方法、艺术风格等方面相近或相似的艺术家，自觉或不自觉地形成的艺术家群体称为（）。A艺术团体B艺术风格C艺术潮流D艺术流派