相对评价法()内 A、评价标准在评价对象的集合B、使用面较窄C、使用面较广D、有时容易降低客观标准
相对评价是在被评价对象以外确定一个标准,通常是既定目标,将评价对象与客观标准进行比较,评价其达到标准程度,作出价值判断。() 此题为判断题(对，错)。
相对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准,这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。() 此题为判断题(对，错)。
在被评价对象以外确定一个标准,通常是既定目标,将评价对象与客观标准进行比较,评价其达到标准程度,作出价值判断的是()。 A.绝对评价B.相对评价C.中观评价D.个体内差异评价
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评 价其达到的程度，从而作出价值判断，这种教育评价是（ ）。 A．绝对评价 B．相对评价 C．诊断性评价 D．总结性评价
以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准进行比较，衡量其达到标准的程度，从而得出一个量化结果，这就是()。A、相对评价B、绝对评价C、差异评价D、质性评价
确定一个客观标准，把评价对象与这一标准进行比较的评价方法是（ ）。A.相对评价法B.绝对评价法C.自主评价法D.他人评价法
在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣的评价方法是（ ）。A.绝对评价B.相对评价C.客观评价D.个体内差异评价
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（ ）。A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.总结性评价
绝对评价是指在评价对象的（）确定一个评价标准，把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。
绝对评价是指在评价对象的集合内确定一个评价标准，把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。
将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。A、绝对评价B、相对评价C、诊断性评价D、自身差异评价
在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个评价对象的评价类型是（）A、绝对评价B、相对评价C、他评价D、元评价
在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断的是（）。A、绝对评价B、个体内差异评价C、中观评价D、相对评价
目标参照性评价是为了评价（）A、评价对象个体之间的差异B、评价对象达到客观标准的绝对位置C、评价对象在群体中的相对位置D、评价学生的情况，据此进行教学设计E、发现考生存在的共同问题
在评价对象群体之外确定一个标准，以这个标准去评价每个对象，这种评价是（）。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价
在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较．然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是（）。A、绝对评价B、定性评价C、定量评价D、相对评价
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度的评价是（）。A、绝对评价B、相对评价C、内差异评价D、中性评价
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（ ）。A、绝对评价B、相对评价C、诊断性评价D、总结性评价
在被评价教学对象群体中选取一个或若干个体作为评价标准来进行的评价属于（）。A、定性评价B、绝对评价C、相对评价D、个体评价
主观评价和客观评价是按评价什么样的方式来进行划分的（）A、评价的对象B、评价的功能C、评价的价值标准D、评价的运用方式
填空题绝对评价是指在评价对象的（）确定一个评价标准，把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。
单选题在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较．然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是（）。A绝对评价B定性评价C定量评价D相对评价
单选题在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是()。A绝对评价B相对评价C诊断性评价D总结性评价
单选题在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度的评价是（）。A绝对评价B相对评价C内差异评价D中性评价
单选题主观评价和客观评价是按评价什么样的方式来进行划分的（）A评价的对象B评价的功能C评价的价值标准D评价的运用方式
单选题目标参照性评价是为了评价（）A评价对象个体之间的差异B评价对象达到客观标准的绝对位置C评价对象在群体中的相对位置D评价学生的情况，据此进行教学设计E发现考生存在的共同问题