教育、培训、指示、对施工作业任务和施工作业人员的安排等方面的缺陷或不当是() A、对人的管理失误B、对物的管理失误C、对环境管理失误D、以上都是
减少或避免人为失误的措施有：（）A人的安全化B管理安全化C操作安全化D环境安全化
为减少人因失误和预防人因事件，对“不完善的屏障”的失误环节，可以采取哪些不同的管理措施加以纠正？
人因管理的重点是：识别和改善诱发人因失误的环境因素，从而减少事件的发生。
为减少人因失误和预防人因事件，对“失误先兆”的失误环节，可以采取哪些不同的管理措施加以纠正？
企业安全文化建设要求企业应建立有效的安全学习模式，实现动态发展的安全学习过程，安排必要的培训及定期复训，评估培训效果；培训内容应包括（）。A、安全知识和技能B、严格遵守安全规范的理解C、个人安全职责的重要意义D、因对个人安全职责理解偏差或缺乏严谨而产生失误的后果E、缺乏法律常识而导致的违法行为
安全管理包括人因安全管理、物因安全管理、环境因素安全管理。下列（）不属于环境因素。A、厂房B、光线C、机械设备D、温度
触发事件的行为，是直接导致事件发生的原因，因此，人因失误管理的重点是员工行为的管理。
为减少人因失误和预防人因事件，对“触发事件的行为”的失误环节，可以采取哪些管理措施加以纠正？
为减少人因失误和预防人因事件，对“潜在的组织缺陷”的失误环节，可以采取哪些不同的管理措施加以纠正？
人因管理的意义就在于规范人员行为，减少人因失误，下列不属于防人因失误管理措施的是（）A、安全文化建设B、技能培训C、环境改善D、制定奖惩规定
亚当斯的事故致因理论里把人的不安全行为与物的不安全状态称为（）。A、现场失误B、操作失误C、管理失误D、判断失误
减少或避免人为失误的措施有（）。A、人的安全化B、管理安全化C、操作安全化D、环境安全化E、舆论安全化
人因失误主要表现在（）。A、人感知环境信息方面的失误B、人脑处理信息并作出决策的失误C、行为输出时的失误D、指令性失误
按人因理论，人因失误指人员无意识的失误，下面不属于人因失误的是（）。A、错误理解程序B、使用错误的程序C、注意力分散导致失误D、急于交班走捷径
问答题为减少人因失误和预防人因事件，对“失误先兆”的失误环节，可以采取哪些不同的管理措施加以纠正？
问答题为减少人因失误和预防人因事件，对“不完善的屏障”的失误环节，可以采取哪些不同的管理措施加以纠正？
判断题人因管理的重点是：识别和改善诱发人因失误的环境因素，从而减少事件的发生。A对B错
多选题减少或避免人为失误的措施有：（）A人的安全化B管理安全化C操作安全化D环境安全化
问答题为减少人因失误和预防人因事件，对“潜在的组织缺陷”的失误环节，可以采取哪些不同的管理措施加以纠正？
问答题为减少人因失误和预防人因事件，对“触发事件的行为”的失误环节，可以采取哪些管理措施加以纠正？
多选题人因失误主要表现在（）。A人感知环境信息方面的失误B人脑处理信息并作出决策的失误C行为输出时的失误D指令性失误
单选题安全管理包括人因安全管理、物因安全管理、环境因素安全管理。下列（）不属于环境因素。A厂房B光线C机械设备D温度
判断题触发事件的行为，是直接导致事件发生的原因，因此，人因失误管理的重点是员工行为的管理。A对B错
单选题按人因理论，人因失误指人员无意识的失误，下面不属于人因失误的是（）。A错误理解程序B使用错误的程序C注意力分散导致失误D急于交班走捷径
单选题亚当斯的事故致因理论里把人的不安全行为与物的不安全状态称为（）。A现场失误B操作失误C管理失误D判断失误