单选题以下选项中,哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?()A目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象B目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要C一个目标主要通过一个活动就可以达到D目标表述方式统一

单选题
以下选项中,哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?()
A

目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象

B

目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要

C

一个目标主要通过一个活动就可以达到

D

目标表述方式统一


参考解析

解析: ]幼儿园教育活动目标的评价要求,一是目标要求明确、具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象。二是活动目标定位要科学、合理,符合幼儿的认知水平和情感需要。三是目标表述方式要统一。四是一个目标要通过多种活动实现,一个活动要指向多种目标。因此,D选项认为一个目标主要通过一个活动就可以达到是不正确的。

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()指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。 A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标

教学目标的评价包括()。 A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确

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按照教育活动的主体看,幼儿园健康教育活动目标的表述方式可分为()。A、表述教师行为的目标B、表述幼儿行为的目标C、表述表现性的目标

下列选项中,哪一项体现了完整的美术课程结构?( )A.目标、内容、组织和评价B.课程、教学、评价和维持C.目标、内容、评价和维持D.课程、教学、组织和评价

如何正确表述幼儿园教育活动的目标

以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中,错误的一项是(  )。A.评价内容多元化B.评价的目标应是促进幼儿发展C.应使评价经常化D.以量化评价为主,适度结合质性评价

幼儿园教育活动评价的主要方面有()A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B、对教师-学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D、对教育活动目标评价、对教师-学生关系评价、对教育活动开展评价

下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型()。A、活动设计B、预演设计C、现场设计D、反思设计

以下选项中,哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?()A、目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象B、目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要C、一个目标主要通过一个活动就可以达到D、目标表述方式统一

以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中,错误的一项是()。A、评价内容多元化B、评价的目标应是促进幼儿发展C、应使评价经常化D、以量化评价为主,适度结合质性评价

下列选项中,不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是()。A、活动目标B、活动内容、方式、策略、环境条件C、活动延伸D、活动过程

幼儿园教育活动中,如何对活动目标进行评价?

幼儿园教育活动中,对活动目标的评价包括()。A、活动目标的定位、活动目标的表述B、活动目标定位的适宜性、全面性;活动活动目标表述的艺术性;活动目标达成的程度

以下选项中,对活动内容评价表述不正确的是()。A、内容的适宜性、有效性B、内容的针对性、挑战性C、内容的多元性、整合性D、内容的静止性、单一性

简述幼儿园活动目标的评价。

下列说法中不正确的一项是()。A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()A、教育活动目标B、教育活动内容C、教育设施评价D、教育活动过程

下列说法中不正确的一项是()A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学屯的学习活动也不同C、表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

单选题下列说法中不正确的一项是()。A教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同C表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D教学目标使州特定的行为术语来描述

问答题幼儿园教育活动中,如何对活动目标进行评价?

单选题下列选项中,不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是()。A活动目标B活动内容、方式、策略、环境条件C活动延伸D活动过程

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单选题幼儿园教育活动中,对活动目标的评价包括()。A活动目标的定位、活动目标的表述B活动目标定位的适宜性、全面性;活动活动目标表述的艺术性;活动目标达成的程度

单选题幼儿园教育活动评价的主要方面有()A对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B对教师-学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D对教育活动目标评价、对教师-学生关系评价、对教育活动开展评价