多选题美国麻省理工学院的教授帕伯特对于网络时代儿童及青少年最恰当的学习方式进行了研究，发表了独特的见解。他的著名作品有（）。A《心灵风暴：儿童、电脑与有力概念》B《挑战性思路：在电脑网络中学习》C《儿童的机器：电脑时代对学校教育的反思》D《新家庭--跨越数字化时代的代沟》
多选题
美国麻省理工学院的教授帕伯特对于网络时代儿童及青少年最恰当的学习方式进行了研究，发表了独特的见解。他的著名作品有（）。
A
《心灵风暴：儿童、电脑与有力概念》
B
《挑战性思路：在电脑网络中学习》
C
《儿童的机器：电脑时代对学校教育的反思》
D
《新家庭--跨越数字化时代的代沟》
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美国麻省理工学院教授、著名的行为学家道格拉斯·麦格雷戈在1957年出版的《管理评价》杂志中发表的“企业的人性面”一文中首先提出了著名的()。 A、管理科学理论B、古典组织理论C、人际关系学说D、“X—Y理论”
美国麻省理工学院的教授帕伯特对于网络时代儿童及青少年最恰当的学习方式进行了研究，发表了独特的见解。他的著名作品有（）。A、《心灵风暴：儿童、电脑与有力概念》B、《挑战性思路：在电脑网络中学习》C、《儿童的机器：电脑时代对学校教育的反思》D、《新家庭--跨越数字化时代的代沟》
希尔伯特23个问题希尔伯特（HilbertD，1862.1.23～1943.2.14）是20世纪上半叶德国乃至全世界最伟大的数学家之一。他在横跨两个世纪的60年的研究生涯中，几乎走遍了现代数学所有前沿阵地，从而把他的思想深深地渗透进了整个现代数学。希尔伯特是哥廷根数学学派的核心，他以其勤奋的工作和真诚的个人品质吸引了来自世界各地的年青学者，使哥廷根的传统在世界产生影响。希尔伯特去世时，德国《自然》杂志发表过这样的观点：现在世界上难得有一位数学家的工作不是以某种途径导源于希尔伯特的工作。他像是数学世界的亚历山大，在整个数学版图上，留下了他那显赫的名字。 1900年，希尔伯特在巴黎数学家大会上提出了23个最重要的问题供20世纪的数学家们去研究，这就是著名的“希尔伯特23个问题”。 1975年，在美国伊利诺斯大学召开的一次国际数学会议上，数学家们回顾了四分之三个世纪以来希尔伯特23个问题的研究进展情况。当时统计，约有一半问题已经解决了，其余一半的大多数也都有重大进展。 1976年，在美国数学家评选的自1940年以来美国数学的十大成就中，有三项就是希尔伯特第1、第5、第10问题的解决。 由此可见，能解决希尔伯特问题，是当代数学家的无上光荣。“希尔伯特23个问题”案例说明（）。A、说明课题选题可以源于招标课题B、课题招标是科研选题方式之一C、自由地申请具有竞争力的个课题，有助于出成果D、“希尔伯特23个问题”的意义和作用是非常巨大的
单选题认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。A美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺B美国儿童语言发展学家琼·伦奇C美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆D美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
单选题希尔伯特23个问题希尔伯特（HilbertD，1862.1.23～1943.2.14）是20世纪上半叶德国乃至全世界最伟大的数学家之一。他在横跨两个世纪的60年的研究生涯中，几乎走遍了现代数学所有前沿阵地，从而把他的思想深深地渗透进了整个现代数学。希尔伯特是哥廷根数学学派的核心，他以其勤奋的工作和真诚的个人品质吸引了来自世界各地的年青学者，使哥廷根的传统在世界产生影响。希尔伯特去世时，德国《自然》杂志发表过这样的观点：现在世界上难得有一位数学家的工作不是以某种途径导源于希尔伯特的工作。他像是数学世界的亚历山大，在整个数学版图上，留下了他那显赫的名字。 1900年，希尔伯特在巴黎数学家大会上提出了23个最重要的问题供20世纪的数学家们去研究，这就是著名的“希尔伯特23个问题”。 1975年，在美国伊利诺斯大学召开的一次国际数学会议上，数学家们回顾了四分之三个世纪以来希尔伯特23个问题的研究进展情况。当时统计，约有一半问题已经解决了，其余一半的大多数也都有重大进展。 1976年，在美国数学家评选的自1940年以来美国数学的十大成就中，有三项就是希尔伯特第1、第5、第10问题的解决。 由此可见，能解决希尔伯特问题，是当代数学家的无上光荣。“希尔伯特是哥廷根数学学派的核心”，这话说明（）。A希尔伯特为哥廷根数学学派的创始人B希尔伯特开始了哥廷根数学学派的起始时代C希尔伯特是哥廷根学派的组织者和领导者D希尔伯特在哥廷根学派的组织和领导中，特别是其代数、几何等数学问题上作出了极其重大的贡献
问答题简述美国心理学教授特曼的研究（超常学生）。