单选题下列说法中不正确的是( )。A管理幅度越大,管理层次就越少;管理幅度越小.管理层次就会相应增加B管理者的能力强、素质高,管理幅度就可以比较大:反之,管理幅度就应该相对较小C下属受到的训练越差,管理幅度的设计就需要相对加大,否则可以相应缩小D对下属工作的检查如果有客观标准,管理幅度的设计可以较大,没有客观标准的下属工作,管理幅度的设计就应该相应缩小
单选题
下列说法中不正确的是( )。
A
管理幅度越大,管理层次就越少;管理幅度越小.管理层次就会相应增加
B
管理者的能力强、素质高,管理幅度就可以比较大:反之,管理幅度就应该相对较小
C
下属受到的训练越差,管理幅度的设计就需要相对加大,否则可以相应缩小
D
对下属工作的检查如果有客观标准,管理幅度的设计可以较大,没有客观标准的下属工作,管理幅度的设计就应该相应缩小
参考解析
解析:
C项,下属受到的训练越好,管理者处理上下级关系所需要的时间和频率次数就会越少。因此管理者能有效管理的下属人员数目则相应较大。
C项,下属受到的训练越好,管理者处理上下级关系所需要的时间和频率次数就会越少。因此管理者能有效管理的下属人员数目则相应较大。
相关考题:
按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,下列说法中不正确的是()。