单选题不管是人际协调也好,还是工作协调也罢,都始终不能离开抓住()这个关键。A人心B群众基础C领导心思

单选题
不管是人际协调也好,还是工作协调也罢,都始终不能离开抓住()这个关键。
A

人心

B

群众基础

C

领导心思


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协调工作根据协调的对象层次及内容,可以分为业务协调和( )两大类。A.人际关系协调B.员工协调C.管理协调D.行政协调

行政协调按照协调对象性质分为工作关系协调和人际关系协调。()

兼顾公平与效益的重要手段。()A.工作协调B.人际关系协调C.要素协调D.利益协调

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护理工作的协同性和艺术性包括A.全院各部门协调B.与病人家属协调C.与病人工作单位协调D.与社会协调E.建立良好人际关系

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国家机关工作工人员协调人际关系的途径是协调利益关系、求同存异、意见沟通。()

不管是工作日还是休息日,都穿工作服是一种受鼓励的良好着装习惯。

规划协调工作是总体规划各阶段、各层次的关键,要明确目的、掌握时机、方法得当规划 协调工作包括含()两部分A、组织工作协调、管理工作协调B、组织工作协调、技术工作协调C、技术工作协调、进度安排工作协调D、管理工作协调、技术工作协调

对话文化中的人特别注重人和人际关系,工作也好,任务也好,工作作息时间比啊也好,一切让位于人。

班组长的管理能力排序依次是如下顺序()A、见识;技术;人际协调能力B、技术;见识;人际协调能力C、人际协调能力;技术;见识D、技术;人际协调能力;见识

下列关于班组长的管理能力,由高到低的排序,正确的是()A、见识技术人际协调能力B、技术见识人际协调能力C、人际协调能力技术见识D、技术人际协调能力见识

思想政治工作的协调作用主要表现在()。A、协调人们的心理状态B、协调人们的不满情绪C、协调人际关系D、协调人们之间的利益矛盾

以领导协调的实质为标准,可分为()A、内部协调B、权力协调C、利益协调D、人际关系协调

按协调的内容为标准,不包括()A、领导职能协调B、心理协调C、组织机制协调D、人际关系协调

不管是人际协调也好,还是工作协调也罢,都始终不能离开抓住()这个关键。A、人心B、群众基础C、领导心思

领导协调的类型()A、行政协调B、人际协调C、价值目标协调D、程序性协调

统计分析表明,“关键的总是少数,一般的事常是多数“,这意味着控制工作最应重视()。A、抓住关键环节,控制全局B、灵活、及时和适度C、客观、精确和具体D、协调计划和组织工作

班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系

人际关系协调法是行政协调常用的方法,下列选项中哪个不属于人际关系协调法?()A、坦诚引导法B、权威协调法C、喻意提醒法

领导协调的种类有()。A、纵向协调B、横向协调C、关系协调D、人际协调E、组织协调

单选题下列关于班组长的管理能力,由高到低的排序,正确的是()A见识技术人际协调能力B技术见识人际协调能力C人际协调能力技术见识D技术人际协调能力见识

多选题领导协调的类型()A行政协调B人际协调C价值目标协调D程序性协调

多选题领导协调的种类有()。A纵向协调B横向协调C关系协调D人际协调E组织协调

多选题思想政治工作的协调作用主要表现在()。A协调人们的心理状态B协调人们的不满情绪C协调人际关系D协调人们之间的利益矛盾

单选题无论是内部协调还是外部协调,使用频率都相当高的监理组织协调方法是( )。A会议协调法B交谈协调法C书面协调法D情况介绍法

多选题班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()A协调班内人际关系B协调本班与其他班的关系C协调学校有关部门的关系D协调师生关系E协调班内各项工作的关系