情节画教学要求幼儿根据主题情节的需要,把与之有关的物体形象恰当地安排在画面上,表现出各个形象之间的相互关系。() 此题为判断题(对，错)。
构图是根据()的需要把有关的物体形象恰当地安排在画面上，表现事件情节、环境气氛等。A、同伴的建议B、主题内容C、教师的要求D、儿童的意愿
()是幼儿绘画构图的主要表达目的。A、前后关系B、人物关系C、事件情节D、事件进程
()是按照某种关系排列的事件或生活过程。A、环境B、矛盾C、情节D、形象
从儿童绘画的内容来看,有反映个别物体的物体画,有反映一定情节内容的情节画,还有图案画等。我们根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用,开展绘画教学活动类型有:()。 A.临摹画B.写生画C.命题画D.意愿画
情节画的主要描绘对象则是一组物体及其相互关系所反映的一定的情节,除了对儿童的造型能力的培养以外,更侧重于对儿童的构图能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
从儿童绘画的内容来看,有反映个别物体的物体画,有反映一定情节内容的情节画,还有图案画等。() 此题为判断题(对，错)。
根据其内容的不同,命题画可分为()。 A、物体画B、情节画C、儿童画
（）是使用特定的工具和物质材料，调动构图、造型、设色、笔法等艺术手段，在纸或布等平面上塑造可视艺术形象的一种美术。
情节画是在（）的基础上进行的，也称“命题画”。A、记忆画B、物体画C、情节画D、想象画
舞蹈的基本要素是舞蹈的节奏、构图和（）A、表情B、情节C、结构D、形象
在风景速写方法步骤中，（）的具体意思是依据构图要求，利用取舍，移位，对比等手段调整画面，增加画面气氛，更好的表现主题。A、构图B、调整关系C、布局D、构图与布局
写生画可分为写生画和（）两种。A、物体画B、默画C、情节画
（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。A、图案画B、意愿画C、情节画D、物体画
表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体的构图方式是（）。A、平衡式构图B、水平线构图C、对称式构图D、变化式构图
选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（），构图又叫（），应注意物体在画面中的（）。
《犹大之吻》整个花的光线色彩构图都集中在中心人物形象上，全画用重色调，渲染出斗争的紧张气氛，其作者为（）。A、鲍茨B、阿尔贝蒂C、乔托D、赫拉克拉诺
画场景的构成有两种元素：一种是与情节有直接关系的元素，另一种是为烘托气氛和构图需要所设置 的元素。
营造气氛表现策略是指在进行广告表现时，运用（）来创造一种与广告吻合一致的气氛，以增强广告效果。A、特定的环境B、视觉形象C、艺术情节D、产品外形E、产品细节
在学习人物画的过程中，通过对人物形象整体特征的把握，并恰当地强化细部特征，能生动地表现人物的（）、（）、（）和职业等。
有关叙事作品中的事件，观点正确的是（）A、存在着不参与情节构筑的单纯的塑形事件；B、情节事件不参与人物形象的塑造；C、不存在参与着情节构筑的塑形事件；D、情节事件与形象事件是不相容的。
远景的两个主要作用是（）。A、塑造人物B、刻画情节C、营造气氛D、表现环境
单选题在风景速写方法步骤中，（）的具体意思是依据构图要求，利用取舍，移位，对比等手段调整画面，增加画面气氛，更好的表现主题。A构图B调整关系C布局D构图与布局
单选题（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。A图案画B意愿画C情节画D物体画
单选题命题画可以分为物体画和（）。A临摹画B默画C情节画
单选题有关叙事作品中的事件，观点正确的是（）A存在着不参与情节构筑的单纯的塑形事件；B情节事件不参与人物形象的塑造；C不存在参与着情节构筑的塑形事件；D情节事件与形象事件是不相容的。
单选题情节画是在（）的基础上进行的，也称“命题画”。A记忆画B物体画C情节画D想象画