（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A．学习需要B．学习准备C．学习目标D．学习期待
学习期待是个体对学习活动所要达到目标的__________。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度
___________是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（ ）A.学习动机B.学习目标C.学习期待D.学习诱因
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）A、 学习需要B、 学习期待C、 成败归因D、 成就动机
激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（ ）。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度
激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（ ）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习迁移
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（ ）。A．学习目标B．学习动机C．学习诱因D．学习期待
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。A.自我预期B.学习需要C.学习期待D.自我归因
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。A.学习需要B.学习期待C.学习态度D.学习动机
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。A.学习兴趣B.学习期待C.学习动机D.学习目的
( )指学生学习的预期结果或者说是预期的学习活动所要达到的标准。
引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（ ）。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度
（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A、学习动机B、学习目标C、学习期待D、学习诱因
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待
“个体的行为并不是由行为结果的强化来决定，而是由个体对目标的期待来引导”指的是（）A、观察学习B、顿悟学习C、潜伏学习D、方位学习
单选题“个体的行为并不是由行为结果的强化来决定，而是由个体对目标的期待来引导”指的是（）A观察学习B顿悟学习C潜伏学习D方位学习
单选题激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A学习需要B学习期待C学习动机D学习态度
单选题（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A学习需要B学习准备C学习目标D学习期待
单选题个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。A学习需要B学习期待C成败归因D成就动机
单选题个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )A学习动机B学习需要C学习兴趣D学习期待
单选题个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A学习需要B学习动机C学习迁移D学习期待
单选题对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A学习动机B学习目标C学习期待D学习诱因