19世纪西方幼儿教育的发源地是（）。A、法国B、德国C、英国D、美国
幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。A、中国学前教育研究会B、日本幼儿教育协会C、美国幼儿教育协会D、英国幼儿教育协会
英国，1966年《普洛登报告书》呼吁大力发展英国幼儿教育，尤其是在（）地区。
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
判断题在英国，5岁以后的幼儿教育属于义务教育范畴。A对B错
填空题英国，1966年《普洛登报告书》呼吁大力发展英国幼儿教育，尤其是在（）地区。
问答题简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？