判断题彻疏导方针,核心是要用马列主义、毛泽东思想武装干部战士的头脑,克服各种错误思想认识,把大家的思想引导到正确的方向和轨道。A对B错

判断题
彻疏导方针,核心是要用马列主义、毛泽东思想武装干部战士的头脑,克服各种错误思想认识,把大家的思想引导到正确的方向和轨道。
A

B


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“三讲”教育活动的核心是想用邓小平理论,把全党思想好好武装一下。A.正确B.错误

党的七大把毛泽东思想作为党的指导思想写进党章,第一次提出毛泽东思想是马列主义理论与中国革命实践之统一的思想,明确指出毛泽东思想作为全党一切工作的指导方针。判断对错

采用循循善诱,说服教育的方法,把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道是()。 A引导B疏通C压制D放任自流

胡认为,邓正确对待毛泽东思想的最核心的一条就是( )。A.实事求是B.坚持和发展毛泽东思想C.完全准确地理解把握毛泽东思想科学体系D.把毛泽东思想与毛泽东的错误思想区别开来

思想理论建设的实质,就是要用( )教育党员,增强党员克服和抵御非无产阶级思想侵蚀的能力,牢固树立起无产阶级世界观。A.先进典型B.马列主义C.毛泽东思想D.邓小平理论

对待毛泽东思想的科学态度是( )A坚持和发展毛泽东思想B捍卫毛泽东思想的指导地位C开展对错误思想的斗争D用毛泽东思想武装全党和全国人民

专业技术人员创造力的环境建设,首要是用哪些武装头脑()。A、马列主义、毛泽东思想B、邓小平理论C、三个代表重要思想D、科学发展观

所谓转化人的思想观念,是指思想政治工作运用多种方式,积极帮助人们改造思想观念,纠正错误思想认识,把人的思想观念引导到正确的轨道上来。

中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,把坚定正确的政治方向放在第一位。

()是经常性思想工作必须坚持的基本方针。A、理论引导B、交心谈心C、疏通和引导D、心里疏导

()是针对干部战士各种现实思想问题,随时进行的教育疏导工作。A、经常性思想工作B、经常性管理工作C、政治工作D、组织工作

彻疏导方针,核心是要用马列主义、毛泽东思想武装干部战士的头脑,克服各种错误思想认识,把大家的思想引导到正确的方向和轨道。

华国锋等推行“两个凡是”的错误方针,就是把毛泽东思想教条化。

领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是()。A、疏通B、疏导C、引导D、教导

下面对毛泽东思想和马列主义的关系说法不正确的一项是()。A、毛泽东思想与马列主义同属于一个思想体系B、毛泽东思想是对马列主义的简单运用C、毛泽东思想是中国化了的马列主义D、毛泽东思想是对马列主义独创性的发展

加强党的思想建设,在当前,最根本的就是要用()A、邓小平理论武装全党B、毛泽东思想武装全党C、马列主义武装全党D、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党

思想政治素质首先表现在要用()重要思想武装头脑。A、马列主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、三个代表

专业技术人员创造力的环境建设,首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑,提高理论思维能力

判断题所谓转化人的思想观念,是指思想政治工作运用多种方式,积极帮助人们改造思想观念,纠正错误思想认识,把人的思想观念引导到正确的轨道上来。A对B错

判断题中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,把坚定正确的政治方向放在第一位。A对B错

单选题对待毛泽东思想的科学态度是( )A坚持和发展毛泽东思想B捍卫毛泽东思想的指导地位C开展对错误思想的斗争D用毛泽东思想武装全党和全国人民

单选题下列关于毛泽东思想的阐述,错误的是( )。A毛泽东思想即毛泽东本人的思想,贯穿在毛泽东同志的伟大革命生涯中B泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶C毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结D毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展

多选题专业技术人员创造力的环境建设,首要是用哪些武装头脑()。A马列主义、毛泽东思想B邓小平理论C三个代表重要思想D科学发展观

判断题专业技术人员创造力的环境建设,首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑,提高理论思维能力A对B错

单选题下面对毛泽东思想和马列主义的关系说法不正确的一项是()。A毛泽东思想与马列主义同属于一个思想体系B毛泽东思想是对马列主义的简单运用C毛泽东思想是中国化了的马列主义D毛泽东思想是对马列主义独创性的发展

单选题下列关于毛泽东思想的阐述,错误的是( )。A毛泽东思想即毛泽东本人的思想,贯穿在毛泽东同志的伟大革命生涯中B毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶C毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结D毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展

多选题思想政治素质首先表现在要用()重要思想武装头脑。A马列主义B毛泽东思想C邓小平理论D三个代表