单选题某幼儿给鱼下定义时说:“鱼是一种会游的动物”,该幼儿的概括水平为( )A初步概念水平B依据具体特征下定义C不会下定义D同义反复

单选题
某幼儿给鱼下定义时说:“鱼是一种会游的动物”,该幼儿的概括水平为( )
A

初步概念水平

B

依据具体特征下定义

C

不会下定义

D

同义反复


参考解析

解析:

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有些不是鱼的动物外表像鱼与以上判断不等值的是( )A.有些外表像鱼的动物不是鱼B.有些外表像鱼的动物是鱼C.有些不是鱼的动物外表不像鱼D.有些鱼外表不像鱼

带鱼为鲤鱼科动物,又名刀鱼、牙鱼、海刀鱼、鳞刀鱼,常用的烹调方法有煎、炸、焖、烧等。()

“灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿(  )。A.不会下定义B.按一般性的非本质的特征下定义C.接近下定义的水平D.依据具体特征下定义

某幼儿在给鸟下定义时说,“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为(  )。A.初步概念水平 B.依据具体特征下定义C.不会下定义 D.同义反复

有些不是鱼的动物外表像鱼 与以上判断不等值的是( ) A. 有些外表像鱼的动物不是鱼B. 有些外表像鱼的动物是鱼C. 有些是鱼的动物外表不像鱼D. 有些鱼外表不像鱼

某幼儿给“鱼”下定义时说:“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为( )A.依据具体特征下定义B.初步概括水平C.不会下定义D.同义反复

问幼儿“什么是鸟?”回答说“鸟会飞”,据此可说明幼儿下定义处于哪种水平?()A同义反复不会下定义B依据具体外部特征下定义C接近下定义水平D初步概念水平

给婴儿添加动物性辅食时,下列顺序中()项是最理想的。A、蛋黄泥、鱼泥、肉末、全蛋B、蛋黄泥、鱼泥、全蛋、肉末C、鱼泥、蛋黄泥、全蛋、肉末D、鱼泥、蛋黄泥、肉末、全蛋

鲸鱼不是()。鲸是(),鱼是(),鲸用()呼吸,鱼用()呼吸;鲸是()动物,鱼不是哺乳动物

为什么说文昌鱼是典型的脊索动物,而柄海鞘属于脊索动物?

鱼、鸟和哺乳动物三类动物中,视力好坏的关系是:()。A、鱼鸟哺乳动物B、鸟哺乳动物鱼C、哺乳动物鱼鸟D、鸟鱼哺乳动物

为什么鱼会“狂游”、“翘尾巴”?

“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()A、直观形象水平B、形象抽象水平C、本质抽象水平D、具体形象水平

某幼儿给"鱼"下定义时说:"鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为( )。A、依据具体特征下定义B、初步概念水平C、不会下定义D、同义反复

生物名称真难认,名称里面有“鱼”的不一定是鱼,名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼.聪明的你一定知道,下列动物中哪一种是鱼?()A、鱿鱼B、鲍鱼C、海豹D、海马

心脏为四室的动物是()。A、娃娃鱼B、文昌鱼C、鳄鱼D、鲸鱼

单选题基于幼儿的理解水平,老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是( )。A有感情地说:“爱是一种给予。”B抱抱幼儿说:“爱是我要抱抱你。”C启发幼儿说:“爱是种无私奉献。”D温柔地说:“爱别人是一种幸福。”

填空题远瞧犹如岛一座,总有水柱向上喷,模样向鱼不是鱼,哺乳幼儿有一手(打一水中动物)()

单选题某鱼体体表有很多伤口,出血,病鱼极度不安,急剧狂游,仔细观察鱼的体表有圆形、身体扁平的虫体附着,由此可推断该鱼患有(  )。ABCD

单选题问幼儿“什么是鸟?”回答说“鸟会飞”,据此可说明幼儿下定义处于哪种水平?()A同义反复不会下定义B依据具体外部特征下定义C接近下定义水平D初步概念水平

单选题一位小班教师,在未教小鱼游的动作之前,先让幼儿观察活动室里鱼缸中金鱼是怎样游的,幼儿仔细观察后有的说:“鱼用翅膀在游”(将鱼鳍当成了翅膀),有的说:“鱼游水没有声音”。这位教师在教授幼儿舞蹈动作时用了()方法来介绍该动作。A带领幼儿进入实际的生活情景中去亲身感受B观察实物的动作C用实物演示动作D给幼儿实践的机会以获得亲身体会

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