古希腊雅典城邦的幼儿教育主张()。 A.经验自然主义论B.和谐发展论C.儿童中心论D.国家本位论
在人性论方面，王夫之主张（）。A.性善论B.性恶论C.习得论D.先验论
在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。A 、 个人本位论与社会本位论B 、 国家本位论与社会本位论C 、 全面发展论与个性发展论D 、 国家本位论与个人本位论
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（ ）。A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论
德国法西斯刑法种族主义理论的核心是（）A、素质论B、人性论C、道德论D、性别论
韦伯主张用（）的方法开展社会学研究。A、客观论B、主观论C、认识论D、理解论
早期的重商主义的理论主张是（）。A、黄金差额论B、贸易差额论C、货币差额论D、贵金属差额论
下面哪一项不属于关于领袖人物是如何产生的一般解释（）A、品质论B、遗传论C、情境论D、交互作用论
朱震亨主张的学术观点是（）。A、脏腑辨证论B、火热沦C、脾胃论D、攻邪论E、相火论
“地缘政治说”的基本理论不包括（）。A、物种进化论B、国家有机体论C、生存空间论D、成长尖端论
历史上关于权利与义务的定义理论有（）。A、资格论B、主张论C、法力论D、自由论
法西斯国家主张（）A、“种族论”B、“国家至上论”C、“领袖权威论”D、“生存空间论”E、“共和论”
在人性论方面，王夫之主张（）。A、性善论B、性恶论C、习得论D、先验论
下列哪种观点主张“财政活动体现的是以国家（或政府）为主体的分配关系（）A、国家分配论B、价值分配论C、国家资金运动论D、社会共同需要论
单选题文化人类学的三个阶段不包括（）。A种族论时期B进化论时期C结构论时期D相对论时期
单选题关于种族的起源主要有多源论与（）之说。A一源论B二源论C三源论D四源论
单选题德国法西斯刑法种族主义理论的核心是（）A素质论B人性论C道德论D性别论
单选题“地缘政治说”的基本理论不包括（）。A物种进化论B国家有机体论C生存空间论D成长尖端论
多选题历史上，关于国家的起源问题作出的探讨包括（）A自然生成论B君权神授论C社会契约论D暴力征服论E社会分工论
单选题文化人类学中，倡导尊重各个种族自身文化，各种文化应该和谐发展的时期是（）。A种族论时期B进化论时期C结构论时期D相对论时期
多选题环境权理论指的是（）。A企业排污权论B环境公共财产论C国家管理权论D公共委托论E公民环境权论
单选题下列哪种观点主张“财政活动体现的是以国家（或政府）为主体的分配关系（）A国家分配论B价值分配论C国家资金运动论D社会共同需要论
多选题在国家起源的要因问题上，布丹坚持（）的混合观点。A正当论B暴力论C环境论D契约论E主权论
多选题法西斯国家主张（）A“种族论”B“国家至上论”C“领袖权威论”D“生存空间论”E“共和论”
多选题在下列选项中，属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有（）。A外铄论B单因素论C内发论D发生认识论E二因素论
单选题在人性论方面，王夫之主张（）。A性善论B性恶论C习得论D先验论