教育心理学的性质是（ ）。A．一门自然学科B．一门社会学科C．一门自然与社会的交叉学科D．一门理论和应用相结合的独立学科
中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（ ）A.客观性原则B.发展性原则C.理论联系实际的原则D.教育性原则
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家__________出版了__________。
对外汉语教育学科研究的重点应该是该学科的()。 A、基础理论B、应用研究C、相关学科D、学科体系
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。
《教育心理学》作为一门独立功受奖学科，其标志是1903年心理学家 出版了
幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。（ ）
教育心理学是一门()。A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{ }出版了《教育心理学》。
学校心理学与发展心理学最基本区别：发展心理学是一门进行理论研究的基础学科，其任务是找出并归纳一些基本原理，而学校心理学作为一门应用学科，其目标在找出问题解释问题和解决问题。
关于医学心理学的学科性质，以下哪一项最正确（）A、是一门交叉学科B、既是一门基础理论学科，又是一门应用学科C、既是一门交叉学科，又是一门应用学科D、是一门交叉学科，也是一门基础学科，又是一门应用学科
教育心理学就其性质来讲是一门（）。A、自然学科B、社会学科C、理论学科D、自然科学的应用学科
职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是一门交叉学科，因此它既有教育学的性质任务，又有心理学的性质任务。
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
教育心理学是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。
教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（）A、客观性原则B、发展性原则C、理论联系实际的原则D、教育性原则
对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A、学科理论B、基础理论C、应用研究
单选题教育心理学就其性质来讲是一门（）。A自然学科B社会学科C理论学科D自然科学的应用学科
判断题学校心理学与发展心理学最基本区别：发展心理学是一门进行理论研究的基础学科，其任务是找出并归纳一些基本原理，而学校心理学作为一门应用学科，其目标在找出问题解释问题和解决问题。A对B错
填空题《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》
单选题关于医学心理学的学科性质，以下哪一项最正确（）A是一门交叉学科B既是一门基础理论学科，又是一门应用学科C既是一门交叉学科，又是一门应用学科D是一门交叉学科，也是一门基础学科，又是一门应用学科
判断题教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。A对B错
填空题法律心理学是指用心理学的理论和方法研究立法、执法和（）等工作的一门应用学科.