计划的“灵魂”是指:()。 A.计划的预见性B.计划的科学性C.计划的目的性D.计划的约束性
信息采集的原则包括()A. 针对、适用原则B. 系统、连续原则C. 计划、预见原则D. 科学、可靠原则E. 计划、经济原则
科学建立在证据之上，是（）、（）和（）相融合的产物，科学具有解释和预见功能A、理念模型B、逻辑推理C、理论想像D、经验事实
计划的性质是指计划的（）A、普遍性B、科学性C、预见性D、首位性
信息采集时，要求采集人员注意信息采集的连续性和完整性。这是信息采集的（）A、针对性B、科学性C、预见性D、计划性E、系统性
信息采集时，要求采集人员根据本机构的性质、任务和服务对象确定采集的范围和重点。这是信息采集的（）A、针对性B、科学性C、预见性D、计划性
信息采集时，要求采集人员注重信息源、用户信息需求和采集方法的科学研究。这是信息采集的（）A、针对性B、科学性C、预见性D、计划性
信息采集时，要求采集人员制定科学合理的采集计划，有目的有步骤采集信息。这是信息采集的（）A、针对性B、科学性C、预见性D、计划性
科学的幻想是科学预见的一种形式，是创造想象的准备阶段。
加强财政、货币、投资、产业、土地等各项政策协调配合，提高宏观调控的（）。A、科学性和预见性B、预见性和创新性C、科学性和权威性D、权威性和创新性
多选题信息搜集的原则有（）A针对性B系统性C科学性D预见性E计划性
判断题学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性、预见性和有效性。A对B错
单选题在收集文献信息时必须处理好（）A针对性、系统性、积累性、计划性和预见性之间的关系B新颖性、系统性、积累性、计划性和预见性之间的关系C针对性、可靠性、积累性、计划性和预见性之间的关系D针对性、系统性、可用性、计划性和预见性之间的关系
判断题由于科学能够揭示事物发展的规律，所以科学能够预见事物发展的可能性。A对B错
判断题科学揭示了事物的本质属性，因而，科学能够正确地解释事物、现象变化发展的过程。这是科学的解释性和预见性。A对B错
判断题计划的指标和要求，既要立足实际，又要具有预见性。A对B错
判断题学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。A对B错
判断题根据科学的本质规定，科学具有解释性和预见性，精确性和可检验性，严密性和系统性的特征。A对B错
判断题科学史更加强调的是借鉴功能，而并非预见功能。A对B错