低分子溶液剂()。A.热力学稳定B.热力学不稳定C.热力学和动力学均稳定D.动力学不稳定E.热力学和动力学均不稳定下列胶体溶液特征
混悬剂()。A.热力学稳定B.热力学不稳定C.热力学和动力学均稳定D.动力学不稳定E.热力学和动力学均不稳定下列胶体溶液特征
溶胶剂()。A.热力学稳定B.热力学不稳定C.热力学和动力学均稳定D.动力学不稳定E.热力学和动力学均不稳定下列胶体溶液特征
混悬液型液体药剂属于A、热力学稳定体系B、动力学稳定体系C、热力学稳定、动力学不稳定体系D、动力学稳定、热力学不稳定体系E、热力学和动力学均不稳定体系
溶胶的基本特性之一是A、热力学上和动力学上皆属于稳定体系B、热力学上和动力学上皆属不稳定体系C、热力学上不稳定而动力学上稳定体系D、热力学上稳定而动力学上不稳定体系
下列胶体溶液特征乳剂A.热力学稳定B.热力学不稳定C.热力学和动力学均稳定D.动力学不稳定E.热力学和动力学均不稳定
混悬液型液体药剂属于A.热力学稳定体系B.动力学稳定体系C.热力学稳定、动力学不稳定体系D.动力学稳定、热力学不稳定体系E.热力学和动力学均不稳定体系
从热力学、动力学特性、形貌等对比不稳分解和均匀成核成长这两种相变过程。如何用实验方法区分这两种过程？
许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
在成核－生长机制的液－固相变过程中，其成核过程有非均匀成核与均匀成核之分。将非均匀成核与均匀成核过程的成核势垒相比较，有如下关系（）。A、非均匀成核势垒≥均匀成核势垒B、非均匀成核势垒≤均匀成核势垒C、非均匀成核势垒＝均匀成核势垒D、视具体情况而定，以上三种均可能。
液-固相变时，非均匀成核位垒与接触角θ有关，当θ为（）时，非均匀成核位垒与均匀成核位垒相等。
地质大循环和生物小循环这两种过程应有严格的区分。但是在自然界中，这两种过程几乎是同时进行的。
从热力学和动力学角度考虑，可将超临界分离过程分为（）、（）、吸附法三种。
溶胶是（）A、热力学稳定，动力学不稳定系统B、热力学不稳定，动力学稳定系统C、热力学稳定，动力学稳定系统D、热力学不稳定，动力学不稳定系统
填空题从熔体中析晶的过程分二步完成，首先是（），然后就是（）过程。均匀成核的成核速率由（）因子和（）因子所决定的。
单选题溶胶的基本特性之一是（）。A热力学上和动力学上皆属于稳定体系；B热力学上和动力学上皆属不稳定体系；C热力学上不稳定而动力学上稳定体系；D热力学上稳定而动力学上不稳定体系。
问答题说明斯宾那多分解相变和成核-生长相变的主要区别？
判断题地质大循环和生物小循环这两种过程应有严格的区分。但是在自然界中，这两种过程几乎是同时进行的。A对B错
单选题晶核的成核位垒越低，析晶过程越容易进行，按析晶过程由易到难的顺序排列，下列正确的是（）A均匀成核非均匀成核润湿的非均匀成核B非均匀成核润湿的非均匀成核均匀成核C润湿的非均匀成核非均匀成核均匀成核D润湿的非均匀成核均匀成核非均匀成核
判断题液－液相变的不稳分解过程不存在位垒。A对B错
问答题试从热力学、动力学和形貌等方面比较亚稳分解和不稳分解这两种分相过程的特点。
判断题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念，按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是学习。A对B错
单选题混悬液型液体药剂属于（）A热力学稳定体系B动力学稳定体系C热力学稳定、动力学不稳定体系D动力学稳定、热力学不稳定体系E热力学和动力学均不稳定体系
填空题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
问答题从热力学和动力学角度对比不稳分解和均匀成核成长这两种相变过程，并说明如何用实验方法区分这两种过程？在玻璃工业中，分相有何作用？请举例说明。