判断题教育的内涵问题涉及对教育的基本特征和外在要素的理解,还关系到什么是教育和什么不是教育的区分标准A对B错

判断题
教育的内涵问题涉及对教育的基本特征和外在要素的理解,还关系到什么是教育和什么不是教育的区分标准
A

B


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教育素养是教师专业化发展的深层内涵,指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。() 此题为判断题(对,错)。

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结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解,教育活动设计应具备哪些基本特征?

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以下对教育技术的理解错误的是()A、在内涵上,教育技术与电化教育具有实质性的区别B、教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和实践C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D、教育技术的理论和实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源

结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。

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由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。( )

由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题.所以教育目的是整个教育工作的棱心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。

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问答题你对素质教育和课程改革是如何理解和落实的,经过实施素质教育、进行课程改革,学校在育人和教学方面已经发生了哪些显著变化?还有什么问题和建议?

判断题由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。( )A对B错

单选题以下对教育技术的理解错误的是()A在内涵上,教育技术与电化教育具有实质性的区别B教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和实践C信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D教育技术的理论和实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源

问答题教育目的涉及教育质量观的问题有什么意义:

问答题教育公共关系的特征和实质是什么?教育公共关系的构成要素都具有什么特点?

判断题由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。A对B错

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判断题由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题.所以教育目的是整个教育工作的棱心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。A对B错