判断题创造教育就是手和脑共同进行的教育。A对B错

判断题
创造教育就是手和脑共同进行的教育。
A

B


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幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标,采用多种方式和方法,引导幼儿进行科学教育活动的过程。()

自我教育本身就是一种自我管理,自我管理又推动自我教育,自我服务增强自治的吸引力和凝聚力,为自我管理和自我教育创造条件。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿美术教育的特点包括()。A、幼儿美术教育是满足幼儿审美情感需要的情感教育B、幼儿美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种创造性教育C、幼儿美术教育有利于培养幼儿的健全人格D、幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育

下列表述中,错误的一项是( )。A.学前儿童美术是一种情感教育B.学前儿童美术是一种创造教育C.学前儿童美术是一种知识和技能教育D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育

机关“教育家”是一个神圣的称谓,但也并非________,从广义上看,“教育家”就是教育理论或实践中做出杰出成就的人。“教育家”应该称谓广大教育工作这可以企及的职业理想,培养和造就“成千上万的教育家”应该成为全社会的共同追求,因此,为“教育家”成长创造________的环境,首要的也是最重要的一条,就是为“教育家”概念松绑。填入横线部分最恰当的一项是:A.遥不可及优越B.唯我独尊理想C.望尘莫及积极D.高不可攀宽松

幼儿教育从本质上来讲就是一种()的创造。

()作为教育哲学的方法,其实质就是通过对()的根据和原则的反思,创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式,为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。

教育科研就是指在()的指导下,有目的,有计划,有步骤地认识教育现象,探索教育规律的创造性活动,他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。

儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱,他的名字叫()。

为提高教育质量,各国教育改革表现出以下共同的趋势()A、提出高质量的教育目标B、加强基础知识教育和基本技能的训练C、培养批判思维能力和创造性思维能力D、重视道德教育E、重视考试评价制度的改革

语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育,教育学生()。A、感知美B、理解美C、鉴赏美D、评价美E、进行美的创造

创造教育就是手和脑共同进行的教育。

在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()A、学前儿童美术教育是一种情感教育B、学前儿童美术教育是一种创造教育C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

教师劳动的创造性体现在()。A、因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索B、创造性地运用教育原则和方法C、创造性地运用各种教育影响D、创造性地组织加工教学内容E、灵活运用教育机智

国外农业推广四建教育是()。A、对农民春、夏、秋、冬四季教育B、对农村青少年进行手、脑、身、心健康教育C、对农村老、中、青、妇四类人健康教育D、农村青少年德、智、体、美教育

培育共同的理想信念就是对党员和群众进行()。A、社会主义和共产主义理想教育B、全心全意为人民服务的教育C、社会主义核心价值体系教育D、中国特色社会主义理论体系教育

从一定意义上讲,教育过程就是创造文化的过程。

在教育领域实现共享发展,其一就是要整合教育资源,创造良好的共享教育社会环境,深化教育领域综合改革。下列关于其具体路径,说法错误的是()。A、建立个人学习账号和学分累计制度B、支持和规范公办教育的发展C、推进教育信息化,发展远程教育D、完善教育督导,加强社会监督

()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育

培养学生正确的审美观点,以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是()A、劳动技术教育B、美育C、体育D、德育

单选题国外农业推广四建教育是()。A对农民春、夏、秋、冬四季教育B对农村青少年进行手、脑、身、心健康教育C对农村老、中、青、妇四类人健康教育D农村青少年德、智、体、美教育

单选题在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()A学前儿童美术教育是一种情感教育B学前儿童美术教育是一种创造教育C学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

填空题教育科研就是指在()的指导下,有目的,有计划,有步骤地认识教育现象,探索教育规律的创造性活动,他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。

多选题语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育,教育学生()。A感知美B理解美C鉴赏美D评价美E进行美的创造

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填空题儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱,他的名字叫()。

单选题()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A素质教育B科学教育C培训教育D应试教育