多选题段文杰的一生主要致力于敦煌壁画的临摹和敦煌学的研究。他为壁画临摹定下的原则是:()、()、()。A客观再现原作面貌B突出原作的神韵C绘画技巧不能低于原作水平D技法与理论相结合、渲染与用线相结合

多选题
段文杰的一生主要致力于敦煌壁画的临摹和敦煌学的研究。他为壁画临摹定下的原则是:()、()、()。
A

客观再现原作面貌

B

突出原作的神韵

C

绘画技巧不能低于原作水平

D

技法与理论相结合、渲染与用线相结合


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

敦煌学研究大致分为三大部分,敦煌艺术及()。 A敦煌文书B敦煌文献C敦煌壁画D敦煌史地

敦煌的壁画,今天来看,有关它的艺术类别、作者群体之争早已淹没在它作为风俗记录的伟大功绩之下。它激发的久远的情感共鸣,它唤起的广阔的文化认同,它引导人们对祖先的精神信仰和世俗生活的深度理解,雄健地跨越历史的长河,如此鲜明和有力地以记忆的方式,作用在欣赏者的心田。 这段文字着重强调的是( )A.敦煌壁画的巨大功绩B.敦煌壁画的文化精神C.人们对敦煌壁画的价值认同D.人们对敦煌壁画的情感共鸣

最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是(  )。A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

如图1,该作品(局部)的内容及出处是( )。A.净土经变、敦煌壁画B.鹿王本生、敦煌壁画C.舍身饲虎、敦煌壁画D.狩猎出行、章怀太子墓壁画

在《敦煌壁画》一课中,不属于教学情境创设的方式是( )。A.教室内悬挂壁画B.播放民族音乐C.讲解壁画发展史D.播放敦煌影片

最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是(  )。A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

蜚声海内外的热贡艺术杰出传人夏吾才让在上个世纪四十年代随哪位国画大师去敦煌莫高窟临摹壁画()A、张大千B、徐悲鸿C、刘海粟D、黄胄

我国近当代致力于研究敦煌学的历史学家是()A、郭沫若B、金岳霖C、陈寅恪D、梁启超

文物的寿命不可能是永恒的,敦煌研究院现在正通过(),使得壁画和塑像永久留存。A、数字化拍摄B、临摹C、照相D、测绘

公元1942年-1943年,著名国画大师()先生到敦煌临摹敦煌壁画,后在重庆举办了敦煌壁画展,在当时文化界引起了轰动。A、张大千B、吴作人C、李苦禅D、关山月

龟兹壁画和敦煌壁画的差别体现在()。A、龟兹壁画多用毛笔,敦煌壁画多用单根线条B、龟兹壁画的飞天很苗条,敦煌壁画的飞天很粗壮C、龟兹壁画以圆脸为美,敦煌壁画以瓜子脸为美D、龟兹壁画体现了胡旋舞,敦煌壁画体现了《霓裳羽衣舞》

二十世纪三十年代末,最早到莫高窟临摹敦煌壁画的画家是()。

1911年辛亥革命爆发后,王国维跟随罗振玉举家东渡扶桑,开始埋首于()和甲骨文的整理研究中。这个时期是国际上敦煌学摇篮期最重要的一个时期。A、敦煌遗书B、敦煌图录C、敦煌壁画D、敦煌石窟书目

段文杰的一生主要致力于敦煌壁画的临摹和敦煌学的研究。他为壁画临摹定下的原则是:()、()、()。A、客观再现原作面貌B、突出原作的神韵C、绘画技巧不能低于原作水平D、技法与理论相结合、渲染与用线相结合

宋代的翰林图画院归内侍省管理,专门为宫廷及皇室贵族服务,绘制帝王肖像、宫廷衙署的壁画屏风以及敕建的寺观壁画。有些画家还参与宫廷书画鉴定和临摹工作。

敦煌壁画

敦煌壁画与()()结合为有机的整体。壁画按题材内容可分为()()()()()()

画圣吴道子一生主要创作壁画,他在艺术上的主要贡献是发展(),创造了()的线形。

单选题文物的寿命不可能是永恒的,敦煌研究院现在正通过(),使得壁画和塑像永久留存。A数字化拍摄B临摹C照相D测绘

单选题公元1942年-1943年,著名国画大师()先生到敦煌临摹敦煌壁画,后在重庆举办了敦煌壁画展,在当时文化界引起了轰动。A张大千B吴作人C李苦禅D关山月

单选题欢欢的头部纹饰源自()中火焰的纹样,隐喻中国古代珍贵的佛教艺术。A龙门壁画B石林壁画C麦积山壁画D敦煌壁画

多选题崇善寺的文物中有“三宝”,分别是(  )。A藏经B六角亭子C《崇善寺建筑全图》D壁画临摹本E金菩萨

判断题宋代的翰林图画院归内侍省管理,专门为宫廷及皇室贵族服务,绘制帝王肖像、宫廷衙署的壁画屏风以及敕建的寺观壁画。有些画家还参与宫廷书画鉴定和临摹工作。A对B错

填空题画圣吴道子一生主要创作壁画,他在艺术上的主要贡献是发展(),创造了()的线形。

填空题敦煌壁画与()()结合为有机的整体。壁画按题材内容可分为()()()()()()

填空题二十世纪三十年代末,最早到莫高窟临摹敦煌壁画的画家是()。

单选题1911年辛亥革命爆发后,王国维跟随罗振玉举家东渡扶桑,开始埋首于()和甲骨文的整理研究中。这个时期是国际上敦煌学摇篮期最重要的一个时期。A敦煌遗书B敦煌图录C敦煌壁画D敦煌石窟书目