多选题逻辑思维在创新中的积极作用有( )。A发现问题B直接创新C筛选设想D评价成果E推广应用,总结提高

多选题
逻辑思维在创新中的积极作用有( )。
A

发现问题

B

直接创新

C

筛选设想

D

评价成果

E

推广应用,总结提高


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相关考题:

逻辑思维在创新中的作用包拮( )。 A.发现问题 B.突破作用 C.直接创新 D.筛选设想E.统帅作用

(2016年11月)()在创新中具有统帅作用。A.想象思维B.逻辑思维C.联想思维D.辩证思维

逻辑思维在创新中不具备的作用是( )。A.发现问题B.分析事物内部矛盾C.直接创新D.对多个设想进行筛选

逻辑思维在创新中的局限性体现在( )。A.逻辑思维很难发现新的问题B.直接运用逻辑思维不可能创造性地解决问题C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

逻辑思维在创新中的局限性体现在( )A.逻辑思维很难发现新的问题B.直接运用逻辑思维不可能创造性的解决问题C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

(2015年5月)逻辑思维的积极作用包括(  )。A.直接创新B.统帅作用C.发现问题D.推广应用E.评价成果

逻辑思维在创新中的局限性( )A.常规性B.严密性C.稳定性D.创新性E.习惯性

逻辑思维在创新中的局限性不包括( )。A.常规性 B.严密性 C.非稳定性 D.稳定性

逻辑思维在创新中的局限性包括()A.矛盾性B.约束性C.常规性D.严密性E.稳定性

逻辑思维在创新中的积极作用是( )。A.发现问题B.直接创新C.筛选设想D.评价成果E.推广应用

逻辑思维的积极作用包括(  )。A.直接创新B.统帅作用C.发现问题D.推广应用E.评价成果

()在创新中具有统帅作用。A.想象思维B.逻辑思维C.联想思维D.辩证思维

在创新思维的方法中,属于逻辑思维方法的是()A直觉B想象C灵感D演绎方法

论述非逻辑思维(直觉、灵感、顿悟和想象)在理论创新中的作用

广大专业技术人员掌握创新的方法和艺术,要着重把握以下三点:()。A、善于捕捉创新的机会B、善于在交流沟通中寻找新方法C、善于运用逻辑和非逻辑思维方法D、善于运用创新思维方法

下列关于创新思维的说法中,正确的是()A、创新思维是逻辑思维的基础B、创新思维通过非逻辑思维成为科学理论C、创新思维更多的是质变的产物,跟量变关系不大D、创新思维是求同思维和求异思维的互补

在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()A、想象B、直觉C、灵感D、认知

逻辑思维在创新中的局限性包括()。A、常规性B、严密性C、稳定性D、创新性E、习惯性

逻辑思维的积极作用包括()。A、直接创新B、统帅作用C、发现问题D、推广作用E、评价成果

创新思维包括两种基本的思维形式:逻辑思维和非逻辑思维。

多选题逻辑思维在创新中的局限性包括()。A常规性B严密性C稳定性D创新性E习惯性

单选题逻辑思维在创新中的局限性不包括( )。A常规性B严密性C推理性D稳定性

问答题论述非逻辑思维(直觉、灵感、顿悟和想象)在理论创新中的作用

多选题逻辑思维的积极作用包括()。A直接创新B统帅作用C发现问题D推广作用E评价成果

单选题在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()A想象B直觉C灵感D认知

单选题下列关于创新思维的说法中,正确的是()。A创新思维是逻辑思维的基础B创新思维是求同思维和求异思维的互补C创新思维更多的是质变的产物,跟量变关系不大D创新思维通过非逻辑思维成为科学理论

单选题童年期思维的基本特征是()。A以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡