单选题()教养观念是:“要尊重婴幼儿身心发展的规律,顺应婴幼儿的天性,让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展,和谐、充实地发展”。A科学的B传统的C现代的D理性的
单选题
()教养观念是:“要尊重婴幼儿身心发展的规律,顺应婴幼儿的天性,让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展,和谐、充实地发展”。
A
科学的
B
传统的
C
现代的
D
理性的
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蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示()。 A.早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律,巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力,全面促进婴幼儿的发展B.要尊重儿童发展的个体差异性,早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异C.儿童的各种能力有其对应的敏感期,应适时地抓住机遇开展保育与教育工作,全面发展儿童的各种能力D.早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围
格塞尔的成熟势力学说对0--3岁婴幼儿保育与教育的启示()。 A.尊重婴幼儿的天性,是正确育儿的第一要义B.每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡C.在教育过程中,早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律D.尊重儿童发展的最近发展区
建设生态文明,要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以( )为目标,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。A.尊重自然B.顺应自然C.可持续发展、人与自然和谐D.保护自然
尊重婴幼儿身心发展规律,顺应婴幼儿的天性,让他们在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展体现了育婴员职业的()教养理念。A、以养为主,教养结合B、关注发育,顺应发展C、因人而异,开发潜能D、亲爱儿童,满足需求
“避免一般保姆带养中的问题,要尊重婴幼儿身心发展的规律,顺应婴幼儿的天性,让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展,和谐、充实地发展”这是()带教培训应具备的科学教养观念。A、育婴师B、婴幼儿C、家长D、其他人
单选题“避免一般保姆带养中的问题,要尊重婴幼儿身心发展的规律,顺应婴幼儿的天性,让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展,和谐、充实地发展”这是()带教培训应具备的科学教养观念。A育婴师B婴幼儿C家长D其他人
单选题尊重婴幼儿身心发展规律,顺应婴幼儿的天性,让他们在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展体现了育婴员职业的()教养理念。A以养为主,教养结合B关注发育,顺应发展C因人而异,开发潜能D亲爱儿童,满足需求