单选题“领导者运用各种措施和手段，使组织系统内外部之间不断调整，达到协调一致，以便高效率地实现领导目标。”这句话体现的领导职能是（）A计划B指挥C协调D监督
单选题
“领导者运用各种措施和手段，使组织系统内外部之间不断调整，达到协调一致，以便高效率地实现领导目标。”这句话体现的领导职能是（）
A
计划
B
指挥
C
协调
D
监督
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
领导者要善于使组织中的每一个成员对组织的整体目标、政策、计划、工作等有充分的了解,以便同心同德地进行工作,实现组织的目标,因此,“意见沟通法”沟通的是()的意见。 A.上级主管领导B.平行层次员工之间C.上级主管领导者、下属和平行层次员工三者的意见D.下属
领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织相配合、协调一致是（ ）(A) 领导者参与模型(B) 情境领导理论(C) 路径—目标理论(D) 费德勒的权变模型
领导者沟通协调的目的是为了（ ）A.提高被领导者的行为效率，实现组织目标B.建立科学有效的管理，协调各种内部关系C.合理配置各种资源，以人尽其才物尽其用D.结合组织内外部环境条件，制定组织目标
（）就是领导者采取一定的措施和办法，使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为。A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境
协调的含义是领导者怎么运用自己的权力、威信以及各种方法、技巧使领导活动中（）整合起来，行动一致，形成组织活力，社会合力，达到组织目标，取得组织绩效。A、各种资源B、各种关系C、各种层次D、各个环节E、各个因素
领导者沟通协调的目的是为了（）A、提高被领导者的行为效率，实现组织目标B、建立科学有效的管理，协调各种内部关系C、合理配置各种资源，以人尽其才物尽其用D、结合组织内外部环境条件，制定组织目标
途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
单选题领导职能的讲述，错误的是（）A激励工作是领导者把实现组织目标与满足个人需要有机结合起来，通过激励元素激发和强化下属工作的动力B领导职能也就是领导者对下属的指点和引导，使他们明确方向和任务C领导职能具体包括指导沟通和激励等工作D领导职能是指领导者对组织成员施加影响，使他们以高昂的士气，饱满的热情为实现组织目标而努力
单选题根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的（）A计划职能B组织职能C协调职能D控制职能
单选题（）就是领导者采取一定的措施和办法，使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为。A领导艺术B领导协调C领导目标D领导环境
单选题途径——目标理论认为，领导者的效率是指（ ）。A领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
单选题领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为（）。A领导目标B领导职能C领导方法D领导意识