单选题孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突，”运用这种思想处理不同社会制度的国家间的关系，取得成功的范例有（）A中苏建立外交关系B万隆会议的圆满成功C中国取得了抗美援朝的胜利D美苏争霸局面的出现
单选题
孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突，”运用这种思想处理不同社会制度的国家间的关系，取得成功的范例有（）
A
中苏建立外交关系
B
万隆会议的圆满成功
C
中国取得了抗美援朝的胜利
D
美苏争霸局面的出现
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两千多年前，中国古代思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想——和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛。在这里“和而不同”体现着（ ）。A．矛盾在一定条件下会向相反方向转化B．内因是事物发展的决定性因素．C．矛盾的同一性在事物发展中起决定作用D．矛盾是普遍存在的，但我们应采取正确的态度面对矛盾
孔子日：“君子和而不同。”意即“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”。运用该理念处理不同社会制度国家间关系的成功范例是( )。A.日内瓦会议的召开B.两极格局的形成C.万隆会议成就的取得D.“冷战”政策的出笼
两千年前，中国古代思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想：和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突，和谐以共生共长，不同以相辅相成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则是人类各种文明协调发展的真谛。在这里“和而不同”体现着（ ）A.矛盾在一定条件下会向相反方向转化B.内因是事物发展的决定性因素C.矛盾的同一性在事物发展中起决定作用D.矛盾是普遍存在的，但我们应采取正确的态度面对矛盾
孔子是我国古代杰出的教育家，以下不属于其教育思想的是（）A、“君子和而不同，小人同而不和。”B、“温故而知新，可以为师矣。”C、“学而时习之，不亦悦乎？”D、“学而不思则罔，思而不学则殆。”
两千多年前，中国先秦思想家孔子提出了“君子和而不同”的思想，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐的共生共长，不同的相辅相成。“君子和而不同”的思想蕴含了（）A、矛盾的观点B、发展的观点C、规律的客观性D、联系的多样性
中国古代著名的思想家、儒家学派创始人曾倡导“君子和而不同”的思想。60年前的万隆会议上，周恩来总理运用这一思想很好地处理了不同社会制度国家间的关系。该思想家是（）A、老子B、孔子C、孙子D、韩非子
孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突，”运用这种思想处理不同社会制度的国家间的关系，取得成功的范例有（）A、中苏建立外交关系B、万隆会议的圆满成功C、中国取得了抗美援朝的胜利D、美苏争霸局面的出现
“‘君子和而不同’。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。”这一思想体现了唯物辩证法关于（）。A、矛盾普遍性和特殊性及其关系B、主要矛盾和非主要矛盾、矛盾主要方面和非主要方面及其关系C、量变和质变及其关系D、矛盾同一性和斗争性及其关系
单选题“‘君子和而不同’。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。”这一思想体现了唯物辩证法关于（）。A矛盾普遍性和特殊性及其关系B主要矛盾和非主要矛盾、矛盾主要方面和非主要方面及其关系C量变和质变及其关系D矛盾同一性和斗争性及其关系
单选题中国古代著名的思想家、儒家学派创始人曾倡导“君子和而不同”的思想。60年前的万隆会议上，周恩来总理运用这一思想很好地处理了不同社会制度国家间的关系。该思想家是（）A老子B孔子C孙子D韩非子