多选题针对汉字、汉语改革而提出的主张有（）A废除汉字B废除汉语，改用世界语C改用拼音D汉字简化E推广普通话
多选题
针对汉字、汉语改革而提出的主张有（）
A
废除汉字
B
废除汉语，改用世界语
C
改用拼音
D
汉字简化
E
推广普通话
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解析：
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若客户户名所使用的汉字在系统字库中不存在，则输入（）代替，然后在存折/单上（）旁手工填写该字，加盖业务用个人名章。换存折/单时，应在新存折/单上汉语拼音旁作相同处理。A汉字的汉语拼音（大写）；汉语拼音B汉字的汉语拼音（小写）；汉语拼音C汉字的拼音简写（大写）；汉语拼音D汉字的拼音简写（小写）；汉语拼音
从清末以来就有许多热心的学者探索汉字改革方案，如采用简笔，采用拉丁字母，采用数码式符号等。“五四”运动后，有的学者大力主张汉字拉丁化，（）曾提出汉字改革分两步走：第一步采用（）；第二步采用（）。后来，有人还制定了《（）》，把汉字拉丁化付诸实施。
王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排，王老师需要亘独开一门汉字课，辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外，还有《现代汉语词典（第6版）和一本专门介绍汉字二识的专著。初级汉语教材中的汉字一般都很常用，但有的笔画简单，有的笔画比较复杂，学生对写汉字普遍有畏难情绪。对此，王老师最应该引导学生做什么？（）A、读写所有汉字B、只学习简单的汉字C、先学独体字，再学其他汉字D、读写简单的汉字，认读复杂的汉字
多选题下列关于汉字特点的表述，正确的是（ ） 。A汉字的基本笔画有五种B汉字的构造由表意朝着表音的方向发展C一个汉字一般代表一个音节D用汉字记录汉语通常实行分词连写法E汉字与汉语语音不发生直接的联系
填空题从清末以来就有许多热心的学者探索汉字改革方案，如采用简笔，采用拉丁字母，采用数码式符号等。“五四”运动后，有的学者大力主张汉字拉丁化，（）曾提出汉字改革分两步走：第一步采用（）；第二步采用（）。后来，有人还制定了《（）》，把汉字拉丁化付诸实施。
多选题（2012）关于汉字常识的说法，正确的有( )。A汉字是形、音、义的结合体，汉字与汉语语音有直接联系B汉字是表意体系的文字，用不同笔画构成的大量表意符号来表示汉语的词或词素C汉字是记录汉语的符号系统D一般说来，一个汉字代表一个音节E用汉字记录汉语不实行分词连写法
单选题若客户户名所使用的汉字在系统字库中不存在，则输入（）代替，然后在存折/单上（）旁手工填写该字，加盖业务用个人名章。换存折/单时，应在新存折/单上汉语拼音旁作相同处理。A汉字的汉语拼音（大写）；汉语拼音B汉字的汉语拼音（小写）；汉语拼音C汉字的拼音简写（大写）；汉语拼音D汉字的拼音简写（小写）；汉语拼音
多选题关于汉字常识的说法，正确的有（ ）。[2012年真题]A汉字是形、音、义的结合体，汉字与汉语语音有直接联系B汉字是表意体系的文字，用不同笔画构成的大量表意符号来表示汉语的词或词素C汉字是记录汉语的符号系统D一般说来，一个汉字代表一个音节E用汉字记录汉语不实行分词连写法
单选题王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排，王老师需要亘独开一门汉字课，辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外，还有《现代汉语词典（第6版）和一本专门介绍汉字二识的专著。初级汉语教材中的汉字一般都很常用，但有的笔画简单，有的笔画比较复杂，学生对写汉字普遍有畏难情绪。对此，王老师最应该引导学生做什么？（）A读写所有汉字B只学习简单的汉字C先学独体字，再学其他汉字D读写简单的汉字，认读复杂的汉字
多选题针对汉字、汉语改革而提出的主张有（）A废除汉字B废除汉语，改用世界语C改用拼音D汉字简化E推广普通话