辨析题:“假定人就是人,而人对世界的关系是一种人的关系,那么你就只能用爱来交换爱,只能用信任交换信任”。
语文教学的核心是语言运用的教学。语文教学所面对的、语文教学所要解决的、并不是语言的问题,而是言语的问题。() 此题为判断题(对，错)。
辨析同义词的方法有()A、从词义内容上辨析B、从用法上辨析C、从等级观念和感情色彩上辨析D、从词义变化上辨析
构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会之间是部分与整体的关系。(辨析)
语文教学在技术层面上,可概括为这样两个方面:通过语言让学生学习言语,通过言语发展学生的语言。() 此题为判断题(对，错)。
材料：有的人认为，接受学习禁锢了学生的思维，不利于学生创新意识和实践能力的培养，应该完全摒弃。(1)你认为上述说法正确吗(2)辨析接受学习与发现学习理论的关系。(3)思考如何用其相互关系来指导教学实践。
科学技术和价值的关系（是既有关系又没有关系，注意辨析）
联系所学知识，辨析毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年的错误三者之间的关系。
语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。
辨析语言与言语的关系？辨析它们的关系对语文教学的启示。
搞好语文教材建设需要处理好（）。A、小语文”与“大语文”的关系B、文学教育与语言教育的关系C、智力发展和个性发展的关系D、分编与合编的关系E、听、说、读、写的关系
从公文行文关系角度严格辨析，非隶属关系包含两种类型（）。A、同级关系B、上级关系C、下级关系D、不相隶属关系E、排斥关系
关于文学与生活的关系，中国古代有“感物说”，西方则有“摹仿说”。请辨析二者之间的异同。
多选题从公文行文关系角度严格辨析，非隶属关系包含两种类型（）。A同级关系B上级关系C下级关系D不相隶属关系E排斥关系
多选题搞好语文教材建设需要处理好（）。A小语文”与“大语文”的关系B文学教育与语言教育的关系C智力发展和个性发展的关系D分编与合编的关系E听、说、读、写的关系
问答题请辨析接受学习与发现学习理论的关系，并思考如何用其相互关系来指导教学实践。
判断题语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。A对B错
多选题要做到书面语言表达准确，要注意以下几个方面（）。A要注意辨析词义B要注意区词的褒贬色彩C要注意掌握词的搭配关系
问答题有人认为，所有形态的国家均是宪法关系的主体。请对此观点进行辨析。
问答题科学技术和价值的关系（是既有关系又没有关系，注意辨析）