判断题古希腊人认为,认识自己必须通过内省的方式完成。A对B错

判断题
古希腊人认为,认识自己必须通过内省的方式完成。
A

B


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辩证唯物主义认为,认识的本质是( )。A.主体对各种认识要素的建构B.主体通过实践对客体的能动反映C.主体对客体本质的内省D.主体对客体信息的选择

在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是( )生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,__________自己,从而才能__________自己,__________自己,直到最后__________自己,__________自己。A.认识 成长 锤炼 升华 完成B.锤炼 认识 成长 升华 完成C.认识 锤炼 成长 完成 升华D.锤炼 成长 认识 完成 升华

心理学认为()是通过练习而形成的顺利完成某任务所必须的活动方式或心智活动方式。 A.活动B.概念C.技能D.知识

侯玉波副教授认为,我们可以通过别人来认识自己。() 此题为判断题(对,错)。

有关内省这种师德修养方法的认识错误的是A. 是师德修养的根本方法B. 要求教师增强教师道德认识; C. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足D. 内省有助于教师培养良好的个性品德

生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,________自己,从而才能________自己,________自己,直到最后________自己,________自己。A.认识 成长 锤炼 升华 完成B.锤炼 认识 成长 升华 完成C.认识 锤炼 成长 完成 升华D.锤炼 成长 认识 完成 升华

首先发明通过蒸馏法提取植物精华的是()。A、古希伯莱人B、古希腊人C、古埃及人D、古印度人

古人说的“吾日三省吾身”是指()A、体验生活,经常进行内省B、通过自我观察,分析和体验,对自己形成一个较为真切的认识C、经常进行省察检讨,使自己的行为符合职业道德规范D、自觉遵守社会公德

大学生可以通过以下哪几种途径来纠正自我评价的偏差()A、注意通过别人的评价来认识自己B、学会在与别人的正确比较中评价自己C、内省调适法D、积极参加学习活动和实践活动

马克思在《德意志意识形态》一文的注释里说:“历史上的晚期时代对早期时代的认识当然与后者对自己的认识不同,例如,希腊人是作为古希腊人认识自己的,而不像我们对他们的认识那样,如果指责古希腊人对自己没有像我们对他们的这种认识,就等于指责他们为什么是古希腊人。”下列与此观点相符合的评述是()A、历史认识都是从现实出发的B、人们对历史的认识没有规律可寻C、后人对历史的认识一定高过前人D、历史认识应还原到历史时空中去

库利的“()”理论认为,人们是通过与他人交往并借助他人的反映来认识自己。

布鲁纳认为人们通过三种方式认识世界:通过做—动作的;通过图片形象—形象的;通过某种社会标准手段如语言—符号的。

()提出的“镜中交往”理论认为,人们是通过与他人交往并借助他人的反映来认识自己。

古希腊人和古罗马人认为艺术不应该是()存在的,每种艺术活动都应该用自己的方式为建筑物的建造、装饰服务。

肯定的自我认识需要从()途径获得。A、通过他人对自己的态度认识自己B、通过与他人的行为比较来认识自己C、通过对自己活动和行为的分析认识自我D、通过自我观察,自我监督来认识自己

古希腊人崇尚理性,创立了理性的思维方式,下列未能体现希腊人理性思维方式的是()A、“认识你自己”B、“吾爱吾师,吾尤爱真理”C、“人不能两次踏入同一条河流”D、“奴隶是会说话的工具”

古利克认为,要消除专家政治的危险,就必须培养和树立一种施加责任自律的职业意识,就必须清楚认识到必须由专家来采取最后的行动。

有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是()A、是师德修养的根本方法B、要求教师增强教师道德认识C、要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足D、内省有助于教师培养良好的个性品德

()是通过内心省察,使自己的思想和言行符合道德标准的要求。A、慎独B、谨慎C、勤奋D、内省

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单选题辩证唯物主义认为,认识的本质是()A主体对各种认识要素的建构B主体对客体的能动反映C主体对客体本质的内省D主体对客体信息的选择

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多选题有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是()A是师德修养的根本方法B要求教师增强教师道德认识C要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足D内省有助于教师培养良好的个性品德

填空题古希腊人和古罗马人认为艺术不应该是()存在的,每种艺术活动都应该用自己的方式为建筑物的建造、装饰服务。

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多选题肯定的自我认识需要从()途径获得。A通过他人对自己的态度认识自己B通过与他人的行为比较来认识自己C通过对自己活动和行为的分析认识自我D通过自我观察,自我监督来认识自己

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