因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。
个体心理特性表现为他的() A、需要和动机、能力和人格B、认识、情感和意志C、心理过程和人格D、认识、情感、意志和性格
因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
心理不健康是指一个人出现了一些不健康的心理和行为,当一个人发现他有不健康的心理和行为时,说明这个人已经患有严重的心理疾病。() 此题为判断题(对，错)。
人们健康水平下降甚至出现身心障碍，若及时进行心理健康维护和促进，就能（）。 A.消除身心障碍B.恢复健康C.拓展心理潜能D.提高心理承受能力E.促进个体心理发展更为成熟
一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动。这是在描述他的性格。（）
如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）A、不平衡性B、阶段性C、互补性D、个别差异性
生活处理能力较差、抗挫折能力较差、社交能力欠缺、兴趣爱好较少，这些体现的是资优学生的（）问题。A、身心障碍B、适应和发展C、心理压力D、同辈交往
如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）
男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的（）
注意的稳定性和注意的转移是相反的品质特点，同时具备这两种注意品质体现了个体对自身心理活动监控能力强的特点。
发展速度素质的心理因素（）A、判断反应能B、精确的感知能力C、心理定向D、坚强的意志
客服中心从业人员的心理素质包括（）。A、承受能力B、应变能力C、情绪管理能力D、自我调节能力
EAP的意义于个体层面体现为（）。A、增进个人身心健康，促进心理成熟B、减轻压力和增强抗压的心理承受能力C、提高工作积极性D、提高个人工作绩效E、改善个人生活质量，改善人际关系
心理能动性不应理解为（）A、良好的心理状态有利疾病康复B、心理能动性可治愈一切疾病C、自我调节有利消除负性情绪D、有意识地培养自己坚强的意志品质
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
个体的心理特性表现为他的（）。A、需要和动机、能力和人格B、认识、情感和意志C、心理过程和人格D、认识、情感、意志和性格
填空题个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
多选题人们健康水平下降甚至出现身心障碍，若及时进行心理健康维护和促进，就能（ ）。A消除身心障碍B恢复健康C拓展心理潜能D提高心理承受能力E促进个体心理发展更为成熟
单选题如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）A不平衡性B阶段性C互补性D个别差异性
单选题心理能动性不应理解为（）A良好的心理状态有利疾病康复B心理能动性可治愈一切疾病C自我调节有利消除负性情绪D有意识地培养自己坚强的意志品质
多选题发展速度素质的心理因素（）A判断反应能B精确的感知能力C心理定向D坚强的意志
填空题男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的（）
多选题EAP的意义于个体层面体现为（）。A增进个人身心健康，促进心理成熟B减轻压力和增强抗压的心理承受能力C提高工作积极性D提高个人工作绩效E改善个人生活质量，改善人际关系
单选题个体的心理特性表现为他的（）。A心理过程和人格B认识、情感和意志C需要和动机、能力和人格D认识、情感、意志和性格
填空题心理素质是指在一定遗传素质的基础上，在外界教育、环境影响和自身努力的共同作用下，个体形成的心理状态、心理品质与心理承受能力的总和。心理素质的好坏不仅体现在心理状态的正常与否、个体心理品质的优劣、心理承受能力的强弱等几个方面，还体现在个体的（）和社会适应状态中。
单选题生活处理能力较差、抗挫折能力较差、社交能力欠缺、兴趣爱好较少，这些体现的是资优学生的（）问题。A身心障碍B适应和发展C心理压力D同辈交往