问答题简述第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误的概念,它们发生的概率之间存在怎样的关系?

问答题
简述第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误的概念,它们发生的概率之间存在怎样的关系?

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相关考题:

显著性水平就是()。 A、当原假设为真时,拒绝原假设的概率B、犯第Ⅰ类错误的概率C、犯第Ⅱ类错误的概率D、犯弃真错误的概率

假设检验中的显著性水平α是( )。A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率B.推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率C.推断时犯第Ⅰ类错误的概率D.推断时犯第Ⅲ类错误的概率

第Ⅰ类错误α和第Ⅱ类错误β的关系有A、α=βB、α>βC、αD、α越大,β越大E、α越大,β越小

当样本容量一定时,犯第Ⅰ类错误的概率和犯第Ⅱ类错误的概率都很小是()。 A、能够实现B、不能实现C、根据具体问题而定D、以上都不对

相对于2σ,用3σ范围作为控制线对出现第Ⅰ类和Ⅱ类错误的影响是:()A 同时减少两类错误发生的概率B 同时增加两类错误发生的概率C 增加Ⅰ类错误发生的概率,同时减少Ⅱ类发生的概率D 增加Ⅱ类错误发生的概率,同时减少Ⅰ类错误发生的概率E 对两类错误发生概率没什么影响

作配对χ²检验时,得到0.05 A、犯第Ⅰ类错误的概率小于5%;B、犯第Ⅰ类错误的概率大于5%;C、犯第Ⅱ类错误的概率小于5%;D、犯第Ⅱ类错误的概率大于5%;E、犯第Ⅱ类错误的概率小于1%

本来是配对四格表卡方检验的资料,误作一般四格表卡方检验,则( )。 A、本来差别无显著性,可能判断为差别有显著性;B、本来差别有显著性,可能判断为差别无显著性;C、可能增大第Ⅰ类错误概率;D、第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误概率不变;E、可能减小第Ⅱ类错误概率

假设检验中的显著性水平a是( )。A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率B.推断时犯第I和第Ⅱ类错误的概率C.推断时犯第I类错误的概率D.推断时犯第I或第Ⅱ类错误的概率

在假设检验中,对于第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误()A、通常是先控制第Ⅰ类错误B、通常是先控制第Ⅱ类错误C、通常是先放弃第Ⅰ类错误D、通常是先放弃第Ⅱ类错误

满足方差分析检验方法的配伍区组设计资料,如果采用Friedman检验,则将()A、犯第Ⅰ类错误的概率增大B、犯第Ⅱ类错误的概率增大C、犯第Ⅰ类错误的概率减小D、犯第Ⅱ类错误的概率减小

假设检验中的显著性水平α是()。A、推断时犯第Ⅱ类错误的概率B、推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率C、推断时犯第Ⅰ类错误的概率D、推断时犯第Ⅲ类错误的概率

简述第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误的概念,它们发生的概率之间存在怎样的关系?

当样本容量一定时,犯第Ⅰ类错误的概率和犯第Ⅱ类错误的概率都很小是()。A、能够实现的B、不能实现的C、根据具体问题而定的D、以上都不对

简述第1类错误与第2类错误的区别与联系。

在假设检验中,通常不采用“接受”原假设的说法,因为这样做可以避免()A、犯第Ⅰ类错误B、犯第Ⅱ类错误C、犯第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误D、不犯错误

相对与2s,用3s范围作为控制线对出现I类和II类错误的影响是:()A、同时减少两类错误发生的概率B、同时增加两类错误发生的概率C、增加I类错误发生的概率,同时减少II类发生的概率D、增加I类错误发生的概率,同时减少II类错误发生的概率E、对两类错误发生概率没什么影响

假设检验设计两类错误,第Ⅰ类错误发生的概率记作α,第Ⅱ类错误发生的概率记作β,下列陈述正确的有()。A、第Ⅰ类错误也称为弃真错误,第Ⅱ类错误也称作取伪错误B、第Ⅰ类错误称作取伪错误,第Ⅱ类错误称作弃真错误C、在一定样本容量下,减少α会引起β增大D、在一定样本容量下,减少β不会引起α增大

犯第Ⅰ类错误的概率和犯第Ⅱ类错误的概率之间有()。A、可能都变大B、可能都变小C、一个变大,另一个变小

单选题假设检验中的显著性水平α是(  )。A推断时犯第Ⅱ类错误的概率B推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率C推断时犯第Ⅰ类错误的概率D推断时犯第Ⅲ类错误的概率

多选题犯第Ⅰ类错误的概率和犯第Ⅱ类错误的概率之间有()。A可能都变大B可能都变小C一个变大,另一个变小

单选题当样本容量一定时,犯第Ⅰ类错误的概率和犯第Ⅱ类错误的概率都很小是()。A能够实现的B不能实现的C根据具体问题而定的D以上都不对

单选题相对与2s,用3s范围作为控制线对出现I类和II类错误的影响是:()A同时减少两类错误发生的概率B同时增加两类错误发生的概率C增加I类错误发生的概率,同时减少II类发生的概率D增加I类错误发生的概率,同时减少II类错误发生的概率E对两类错误发生概率没什么影响

多选题假设检验设计两类错误,第Ⅰ类错误发生的概率记作α,第Ⅱ类错误发生的概率记作β,下列陈述正确的有()。A第Ⅰ类错误也称为弃真错误,第Ⅱ类错误也称作取伪错误B第Ⅰ类错误称作取伪错误,第Ⅱ类错误称作弃真错误C在一定样本容量下,减少α会引起β增大D在一定样本容量下,减少β不会引起α增大

单选题第Ⅰ类错误α和第Ⅱ类错误β的关系有()。Aα=βBαβCαβDα越大,β越大Eα越大,β越小

单选题在假设检验中,对于第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误()A通常是先控制第Ⅰ类错误B通常是先控制第Ⅱ类错误C通常是先放弃第Ⅰ类错误D通常是先放弃第Ⅱ类错误

多选题显著性水平就是()。A当原假设为真时,拒绝原假设的概率B犯第Ⅰ类错误的概率C犯第Ⅱ类错误的概率D犯弃真错误的概率

单选题在假设检验中,通常不采用“接受”原假设的说法,因为这样做可以避免()A犯第Ⅰ类错误B犯第Ⅱ类错误C犯第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误D不犯错误