判断题学生的类创造意义不大,只有真创造才有价值。A对B错

判断题
学生的类创造意义不大,只有真创造才有价值。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

只有一堂有效的课程,才有可能为企业创造价值。() 此题为判断题(对,错)。

只有突出价值创造的创业活动才有生命力,才更有助于生存和发展() 此题为判断题(对,错)。

根据创造产品的价值意义不同,创造可以分为真创造和___________。

根据创造产品的价值意义,可将创造分为真创造与__________ 。

在创造分类中,区分真创造与类创造的主要依据是( )A、产品的独特性B、产品的新颖性C、产品的价值意义范围D、产品的清晰性

人们在休闲中得到快乐,但是不能进行创造性价值活动,只有劳动才能进行创造性价值活动。()

在创造分类中,区分真创造与类创造的主要依据是( )。A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性

只有天才才有创造力。

《血海》电影是以金日成同志“要把受难的血海变成斗争的血海,只有革命才有活路”为种子创造的。

只有在艺术领域:美术、舞蹈等行业,才有创造力的表现。

首创出具有社会价值的产品的活动,称之为()。A、创造性B、创造能力C、真创造D、类创造

学生的类创造意义不大,只有真创造才有价值。

马克思发现资本家剥削工人的秘密,这是()。A、真创造B、类创造C、创造力D、创造性

产生的成品对个体而言具有独创性,但非首创,这是()。A、创造性B、真创造C、类创造D、创造能力

怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系?

常规思维人人皆有,创造思维只有少数人才有。()

在整个资本中,不变资本并不能创造价值增殖,只有可变资本,才能创造价值增殖,才是剩余价值产生的唯一源泉。()

()得到社会的尊重和保护,人生价值才有社会的前提。A、人生价值B、社会价值C、自我价值D、创造价值

判断题常规思维人人皆有,创造思维只有少数人才有。()A对B错

问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系?

填空题只有创造了()以后,人类才有能力建造水上运载工具。

单选题首创出具有社会价值的产品的活动,称之为()。A创造性B创造能力C真创造D类创造

单选题马克思发现资本家剥削工人的秘密,这是()。A真创造B类创造C创造力D创造性

单选题()得到社会的尊重和保护,人生价值才有社会的前提。A人生价值B社会价值C自我价值D创造价值

判断题只有天才才有创造力。A对B错

判断题学生的类创造意义不大,只有真创造才有价值。A对B错

单选题某人提出自己的某种见解,但这种见解不是他首先提出,这是()A假创造B类创造C创造力D真创造

单选题产生的成品对个体而言具有独创性,但非首创,这是()。A创造性B真创造C类创造D创造能力