判断题班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划,结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。A对B错

判断题
班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划,结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。
A

B


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相关考题:

班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,因而班主任是班级管理的中心。( )

班级管理评价激励性原则是()A、制定班级管理评价目标和具体标准要从班主任与班级的实际情况出发,充分考虑班主任与班级的客观情况和条件,体现层次性B、要使班级管理评价的过程及结果客观、公正、准确C、要求评价的实施者注意班主任及其班级成员的心理状态,了解并尊重班主任及其班级成员的意见,并向他们及时反馈评价结果D、要统一学校领导班子的思想认识,明确目的坚持不懈

班主任是学校的一种管理角色,他对学校中的班级发挥管理职能。班主任管理角色的自身特殊性有()。 A、班级的组织者B、教育者C、发展中儿童的精神关怀者D、班级秩序维持者

在管理幼儿园班级时,班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(  )。A.幼儿园班级管理B.幼儿园班级工作计划C.幼儿园班级情况分析D.幼儿园班级工作安排

班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划,结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。A对B错

()是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法,是班级管理全过程的起点和指南,也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A班级管理检查B班级管理计划C班级管理实施D班级管理总结

在班级管理中,班主任的工作中心是()A、建设良好的班集体B、组织好班级教师和班级家长集体C、落实学校管理目标,制定班级工作计划D、做好班级常规工作

班级管理的高效性原则要求班主任按()办事,理论联系实际,科学合理地安排计划和实施管理,管理和教育有机结合,使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。A、领导指示B、客观规律C、学校要求D、班级实际

以下所列构成班主任工作手段的是()A、班级教育工作B、班级组织C、班级管理D、班级活动E、后进生转化

班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划,结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。

班主任工作保证性内容是()。A、班集体建设B、班级管理C、班级活动D、班级教育工作

班主任进行班级工作的中心环节是()。A、拟定班级工作计划B、班级常规管理C、培养班集体D、组织主体班会

()是班主任工作的重要实践性内容。A、健全班级组织B、搞好班级管理C、指导班级活动D、开展班级教育工作

()是班主任工作的基础性内容。A、健全班级组织B、搞好班级管理C、指导班级活动D、开展班级教育工作

班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,指定班级发展规划,这表明了教师的()A、教育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、关怀能力

班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,指定班级发展规划,这表明了教师的()。A、教育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、精神关怀能力

单选题班级管理的高效性原则要求班主任按()办事,理论联系实际,科学合理地安排计划和实施管理,管理和教育有机结合,使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。A领导指示B客观规律C学校要求D班级实际

单选题()是班主任工作的基础性内容。A健全班级组织B搞好班级管理C指导班级活动D开展班级教育工作

单选题()是班主任工作的重要实践性内容。A健全班级组织B搞好班级管理C指导班级活动D开展班级教育工作

单选题在管理幼儿园班级时,班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指()。A幼儿园班级管理B幼儿园班级工作计划C幼儿园班级情况分析D幼儿园班级工作安排

判断题班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,因而班主任是班级管理的中心。( )A对B错

单选题班主任进行班级工作的中心环节是()。A拟定班级工作计划B班级常规管理C培养班集体D组织主体班会

单选题在班级管理中,班主任的工作中心是()A建设良好的班集体B组织好班级教师和班级家长集体C落实学校管理目标,制定班级工作计划D做好班级常规工作

单选题班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,指定班级发展规划,这表明了教师的()。A教育教学能力B班级管理能力C道德反思能力D精神关怀能力

单选题班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,指定班级发展规划,这表明了教师的()A教育教学能力B班级管理能力C道德反思能力D关怀能力

多选题以下所列构成班主任工作手段的是()A班级教育工作B班级组织C班级管理D班级活动E后进生转化

单选题()是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法,是班级管理全过程的起点和指南,也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A班级管理检查B班级管理计划C班级管理实施D班级管理总结