请教:教师资格考试简答题 简述成熟对个体身心发展的意义 ．简述成熟对个体身心发展的意义
学前智力落后身心发展的特征是（ ）A、身心发展开始晚而迅速 B、身心发展开始早而速度慢C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平 D、身心发展开始早且达到的水平低
幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境
身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是（）。A、身心发展的顺序性与阶段性B、身心发展的稳定性与可变性C、身心发展的共同性与差异性D、身心发展的年龄特征
学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。A、身心发展开始晚而速度快B、身心发展开始早而速度慢C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低D、身心发展开始早但达到的水平低
青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）A、顺序性的特征B、稳定性的特征C、差异性的特征D、不均衡性的特征
单选题学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。A身心发展开始晚而速度快B身心发展开始早而速度慢C身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低D身心发展开始早但达到的水平低
单选题对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。A儿童身心发展的顺序性B儿童身心发展的互补性C儿童身心发展的统一性D儿童身心发展的不平衡性
单选题对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。AJL童身心发展的顺序性BJL童身心发展的分化与互补的协调性CJL童身心发展的统一性DJL童身心发展的不平衡性
单选题幼儿教育的阶段性由（）决定。A幼儿身心发展的年龄特征B幼儿的身心发展水平C幼儿身心发展的速度D幼儿的家庭环境
单选题身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是（）。A身心发展的顺序性与阶段性B身心发展的稳定性与可变性C身心发展的共同性与差异性D身心发展的年龄特征