人格测评的代表性方法有()A.测验法B.投射法C.情境测验法D.调查法
下列不属于投射性测验法的有()A、句子完成测验B、绘画测验C、瑞文推理测验D、主体统觉测验(TAT)
常用的人格测评有以下几种类型：测验法 、投射法和（）
学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）A、投射测验法B、情景测验法C、移情测验法D、自然测验法
父母等人对孩子的社会行为进行概括性的等级评定的方法是（）A、自然测验法B、情景测验法C、等级评定法D、投射测验法
人格测评的代表性方法有（）.A、情境测验法B、测验法C、调查法D、投射法
学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）A、投射测验法B、情景测验法C、自然测验法D、移情测验法
学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）A、移情测验法B、投射测验法C、自然测验法D、情景测验法
学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（）A、自然测验法B、情景测验法C、等级评定法D、投射测验法
学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）A、情景测验法B、投射测验法C、移情测验法D、自然测验法
人际关系的测量方法有（）。A、矩阵测量法B、社会测量法C、投射测验法D、参照测量法
教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。A、故事难题法B、移情测验法C、投射测验法D、情境测验法
投射测验法属于（）A、人格测试B、智力测试C、能力测试D、兴趣测试
人格测评的方法有自评量表法和投射测验法，下列人格测试中属于投射测试法的有（）。A、主题统觉测验B、明尼苏达多相人格测验C、艾森克人格问卷D、罗夏测验
填空题常用的人格测评有以下几种类型：测验法 、投射法和（）
单选题学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）A投射测验法B情景测验法C自然测验法D移情测验法
多选题人格测评的代表性方法有（）.A情境测验法B测验法C调查法D投射法
单选题学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）A移情测验法B投射测验法C自然测验法D情景测验法
单选题下列不属于问卷中开放式的提问方法的（）A是非题B造句法C自由回答法D投射测验法
单选题学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）A投射测验法B情景测验法C移情测验法D自然测验法
多选题人格测评的方法有自评量表法和投射测验法，下列人格测试中属于投射测试法的有（）。A主题统觉测验B明尼苏达多相人格测验C艾森克人格问卷D罗夏测验
多选题人际关系的测量方法有（）。A矩阵测量法B社会测量法C投射测验法D参照测量法
单选题学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）A情景测验法B投射测验法C移情测验法D自然测验法
单选题父母等人对孩子的社会行为进行概括性的等级评定的方法是（）A自然测验法B情景测验法C等级评定法D投射测验法