多选题教学疾病的预防和诊治的设计包括()。A全面提高教师的师德修养和专业技能B进一步建立和完善课堂教学规范C分析教学疾病的类型及成因,做好预防诊断和控制矫正工作D培养教师的反思性教学意识

多选题
教学疾病的预防和诊治的设计包括()。
A

全面提高教师的师德修养和专业技能

B

进一步建立和完善课堂教学规范

C

分析教学疾病的类型及成因,做好预防诊断和控制矫正工作

D

培养教师的反思性教学意识


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相关考题:

教学设计过程的基本要素包括_________ 、 _________ 、_________ 和开展教学评价。

社区卫生服务机构的任务不包括:()。 A、常见病、多发病的诊治B、疾病预防C、计划生育D、康复E、疑难杂症的诊治

全科医疗的目的是:()。 A、诊治疾病B、预防疾病C、恢复健康D、防止病残E、满足病人的需要

临床实验室的作用是为人类提供有益的、重要的及科学的信息,其包括A.疾病的诊断、治疗、预防和教学评估B.疾病的诊断、治疗、康复和医疗保险评估C.疾病的诊断、治疗、预防和健康状况评估D.痪病的诊断、治疗、教学和科研水平评估E.疾病的诊断、治疗、预防和医疗保险评估

社区卫生服务工作的任务开展不包括A、常见病、多发病的诊治B、疾病预防C、计划生育D、康复E、疑难杂症的诊治

临床实验室的作用是提供有益及科学的信息,以下对象最为贴切的是A、疾病的诊断、治疗、预防和健康状况评估B、疾病的诊断、治疗、康复和医疗保险评估C、疾病的诊断、治疗、预防和教学评估D、疾病的诊断、治疗、教学和科研水平评估E、疾病的诊断、治疗、预防和医疗保险评估

国外常见的教学计划设计程序模式包括( )。A.肯普的教学设计程序B.罗斯的教学设计程序C.迪克和凯里的教学设计程序D.加涅和布里格斯的教学设计程序E.加利福尼亚大学的教学设计程序

临床实验室的作用是为人类提供有益的、重要的及科学的信息,其包括A、疾病的诊断、治疗、预防和教学评估B、疾病的诊断、治疗、康复和医疗保险评估C、疾病的诊断、治疗、预防和健康状况评估D、疾病的诊断、治疗、教学和科研水平评估E、疾病的诊断、治疗、预防和医疗保险评估

药源性疾病的预防与诊治。

临床实验室的作用是提供有益及科学的信息,以下哪一对象最为贴切A.疾病的诊断、治疗、预防和健康状况评估B.疾病的诊断、治疗、康复和医疗保险评估C.疾病的诊断、治疗、预防和教学评估D.疾病的诊断、治疗、教学和科研水平评估E.疾病的诊断、治疗、预防和医疗保险评估

社区卫生服务的基本内容包括A. 诊治疾病B. 预防疾病C. 健康促进D. 健康教育E. 临终关怀

预防疾病的原则和方法包括A.起居有常B.补益肝肾C.顾护脾胃D.先安未受邪之地E.早期诊治

社区卫生服务工作的任务开展不包括A.常见病、多发病的诊治B.疾病预防C.计划生育D.康复E.疑难杂症的诊治

教学设计包括()和()。

国外常见的教学计划设计程序模式包括()。A:肯普的教学设计程序B:罗斯的教学设计程序C:迪克和凯里的教学设计程序D:加涅和布里格斯的教学设计程序E:加利福尼亚大学的教学设计程序

教学疾病的预防和诊治的设计包括()。A、全面提高教师的师德修养和专业技能B、进一步建立和完善课堂教学规范C、分析教学疾病的类型及成因,做好预防诊断和控制矫正工作D、培养教师的反思性教学意识

教学设计的基本程序包括()。A、发展教学策略B、开发和选择教学材料C、设计和实施形成性评价D、进行教学调整E、设计与实施总结性评价

医院的任务包括()A、进行健康教育B、医疗、教学和科学研究C、预防和社区卫生服务D、做好计划生育工作E、开展疾病普查

教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计三类

教学设计包括课程教学设计、()教学设计和课堂教学设计三个层面。

体育教学的中观教学设计包括()教学设计和学期教学设计。A、水平B、横向C、学年D、学时

多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。A、教学目标B、教学内容C、教学反思D、课件的系统

单选题体育教学的中观教学设计包括()教学设计和学期教学设计。A水平B横向C学年D学时

单选题临床实验室的作用是为人类提供有益的、重要的及科学的信息,其包括()。A疾病的诊断、治疗、预防和教学评估B疾病的诊断、治疗、康复和医疗保险评估C疾病的诊断、治疗、预防和健康状况评估D疾病的诊断、治疗、教学和科研水平评估E疾病的诊断、治疗、预防和医疗保险评估

多选题医院的任务包括()A进行健康教育B医疗、教学和科学研究C预防和社区卫生服务D做好计划生育工作E开展疾病普查

填空题教学设计包括课程教学设计、()教学设计和课堂教学设计三个层面。

多选题国外课程设计的基本模式包括(  )。A肯普的教学设计程序B罗斯的教学设计程序C迪克和凯里的教学设计程序D加涅和布里格斯的教学设计程序E加利福尼亚大学的教学设计程序