单选题护士与异性患者交流时,每次目光对视时间应不超过A5秒B10秒C15秒D20秒E25秒

单选题
护士与异性患者交流时,每次目光对视时间应不超过
A

5秒

B

10秒

C

15秒

D

20秒

E

25秒


参考解析

解析:

相关考题:

为患者鼻饲饮食应注意A.鼻饲量每次不超过100mLB.间隔时间不少于4小时C.鼻饲量每次不超过200mLD.温度38℃-40℃E.间隔时间不少于2小时

与病情严重的患者交谈应( )A.交流尽量简短,不超过10~15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要

护士与患者进行交谈时,与患者目光接触的时间应不少于全部谈话时间的30%,也不超过全部谈话时间的60%。( )此题为判断题(对,错)。

护士在与患者沟通时,与患者目光接触的时间应该不少于全部交谈时间的( )A.20%B.30%C.40%D.50%E.60%

护士与患者交谈时,与其目光接触时间应该不少于全部交谈时间的A.40%B.50%C.10%D.20%E.30%

下列关于护士目光交流技巧中说法错误的是A、护士注视患者最好是平视B、与患儿沟通时护士可采取身体尽量前倾,以降低身高C、如果注视范围过小会使患者产生紧张感D、如果注视范围过大会使患者感觉不被重视E、不可以长时间目不转睛注视患者

护士与异性患者交流时,每次目光对视时间应不超过A.5秒B.10秒C.15秒D.20秒E.25秒

护患沟通过程中如果患者是异性,每次目光对视时间应不超过A、6秒B、8秒C、10秒D、15秒E、5秒

护患沟通过程中,护士与患者目光接触的时间应占谈话时间的A、30%~60%B、60%~90%C、20%~50%D、40%~80%E、10%~30%

患者小王是一位年轻的男子,护士小丽在和其交往时,每次目光对视的时间不要超过A.20sB.10sC.5sD.15sE.30s

倾听时护士行为欠妥的是()。A、与病人保持0.5-1m的距离B、保持放松,舒适的姿势C、与病人保持目光交流D、经常看表以控制时间E、及时给予反馈

为患者鼻饲饮食应注意()。A、鼻饲量每次不超过100mLB、间隔时间不少于4小时C、鼻饲量每次不超过200mLD、温度38℃~40℃E、间隔时间不少于2小时

网瘾危害极大,那么应如何正确使用网络呢()。 ①上网时间每次不超过一小时 ②不玩网络游戏 ③利用网络进行在线学习 ④多与朋友在网上交流A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

在社交场合,无意与别人的目光相遇时,正确的选择是()A、眼神自然对视1~2秒,然后慢慢移开B、马上移开目光C、眼神自然对视3~5秒,然后慢慢移开

所有的孤独谱系障碍患者都不看人,缺乏目光对视。

在演示过程中,目光交流时应注意()。A、注视观众的眼睛、眉毛和鼻子附近的三角区,态度诚恳认真,可以收到与观众对视而又避免给人以咄咄逼人的感觉B、眼神应凶狠,震慑住观众C、半圆M形环视全场,全面接触观众,尽量不要将整体背部留给观众D、观众回答问题时,注视对方并点头表示理解E、利用目光交流来收集观众的反馈

护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B、对视力不佳的患者应减少非语言信息C、患者哭泣时不要马上阻止他D、对语言有障碍的患者可用文字,图表交流E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

从交流时间来说,导游员与单个游客之间的每次目光交流常常在半分钟至一分钟之间。

对于不需要逮捕、拘留的犯罪嫌疑人,下列说法正确的是()。A、每次传唤持续时间最长不超过8小时B、每次传唤持续时间最长不超过12小时C、每次传唤持续时间最长不超过24小时,并记录在案D、每次传唤持续时间最长不超过48小时,并记录在案

在面对面交流中,()都会影响交际的效果。A、看人的神态B、对视时间的长短C、目光的投向D、视线的位置

边检执勤人员在与服务对象交流时,应当()A、目光死盯对方B、目光不要产生压迫感C、目光亲切自然D、可以不注视对方

单选题与异性目光对视时,不可超过()。A2秒B1秒C3秒D4秒

单选题护士与患者交谈时,与其目光接触时间应该不少于全部交谈时间的A10%B20%C30%D40%E50%

单选题患者小王是一位年轻的男子,护士小丽在和其交往时,每次目光对视的时间不要超过()。A5sB10sC15sD20sE30s

单选题在社交场合,无意与别人的目光相遇时,正确的选择是()A眼神自然对视1~2秒,然后慢慢移开B马上移开目光C眼神自然对视3~5秒,然后慢慢移开

判断题从交流时间来说,导游员与单个游客之间的每次目光交流常常在半分钟至一分钟之间。A对B错

多选题护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()A对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B对视力不佳的患者应减少非语言信息C患者哭泣时不要马上阻止他D对语言有障碍的患者可用文字,图表交流E对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果