请教一种现象的心理学解释 别人拥有很好的东西，自己却不能拥有，便费尽心机地找一样自己认为能代替的东西，以获得心理上的慰藉。
知觉者把知觉对象假想成和自己一样，认为自己有的特质别人也有，这种现象叫 （ ）。A．投射作用B．月晕效应C．行为归因D．首因效应
梅耶认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。()
对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他们有好的表现，马上给予表扬，这种鼓励，能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好的品行。这种做法在心理学上叫()。A.消退B.间隔强化C.负强化D.正强化
某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向
富于攻击性的人认为别人也生性好斗，这种心理现象属于（）A晕轮效应B近因效应C木桶效应D投射效应
看到别人到公园树上摘花，自己也去摘。这种日常生活中常见的“随大流”，也叫做从众心理。A对B错
心理防御机制是一种常见的心理现象。“以己之心度人之腹”属于（）A补偿B升华C合理化D投射
大方的人往往也认为别人都是慷慨大度的，这种现象叫自我投射。
在教师中常常会有以下这些现象： 如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。 问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。
（）认为心理学应以意动作为自己的研究对象，认为心理学的研究方法有两种：内部知觉或反省，观看别人的言语、动作以及其他表现。
自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的消极心理是（ ）A、自卑心理B、自负心理C、孤僻D、冷漠E、恐惧心理
看到别人到公园树上摘花，自己也去摘。这种日常生活中常见的“随大流”，也叫做从众心理。
对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化
自己轻视自己，看不起自己，总认为别人事事都比自己强的心理是（）A、自卑心理B、羞怯心理C、嫉妒心理D、自傲心理
知觉者把知觉对象假想成和自己一样，认为自己有的特质别人也有，这种现象叫（ ）。A、投射作用B、月晕效应C、行为归因D、首因效应
招聘人员通常认为口才好的求职者必然高智商和勤勉,这种现象在心理学上称为（）A、刻板印象B、晕轮效应C、投射D、沟通焦虑
单选题自己轻视自己，看不起自己，总认为别人事事都比自己强的心理是（）A自卑心理B羞怯心理C嫉妒心理D自傲心理
单选题心理防御机制是一种常见的心理现象。“以己之心度人之腹”属于（）A补偿B升华C合理化D投射
单选题以己之心度人之腹，认为自己具有的坏习惯别人也必然有，这种现象心理防御机制中属于哪一种？（）A投射B补偿C反向作用D合理化
判断题看到别人到公园树上摘花，自己也去摘。这种日常生活中常见的“随大流”，也叫做从众心理。A对B错
单选题知觉者把知觉对象假想成和自己一样，认为自己有的特质别人也有，这种现象叫（ ）。A投射作用B月晕效应C行为归因D首因效应
单选题招聘人员通常认为口才好的求职者必然高智商和勤勉,这种现象在心理学上称为（）A刻板印象B晕轮效应C投射D沟通焦虑
单选题对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。A消退B间隔强化C负强化D正强化
单选题自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的消极心理是（ ）A自卑心理B自负心理C孤僻D冷漠E恐惧心理
单选题富于攻击性的人认为别人也生性好斗，这种心理现象属于（）A晕轮效应B近因效应C木桶效应D投射效应
判断题大方的人往往也认为别人都是慷慨大度的，这种现象叫自我投射。A对B错