现场研究就是在现实的环境中对实际情境的研究,与实验室实验相比,它具有更强的()。A、可行性B、可信性C、逼真性D、操作性

现场研究就是在现实的环境中对实际情境的研究,与实验室实验相比,它具有更强的()。

  • A、可行性
  • B、可信性
  • C、逼真性
  • D、操作性

相关考题:

下列哪项不属于实证研究()。 A、现场调查研究B、个案研究C、实验室实验D、现场实验

根据实验情境的不同,教育实验研究法可以分为()。 A.定性实验B.定量实验C.实验室实验D.现场实验

现场研究就是在现实的环境中对实际情境的研究,与实验室实验相比,它具有更强的()。 A.可行性B.可信性C.逼真性D.操作性

在组织行为学的研究方法中,( )是在现实的环境中对实际情景的研究。A.理论性研究B.案例分析C.现场研究D.实验室实验

在实际生活情境中,由研究者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法是()A观察实验法B调查测验法C自然实验法D实验室实验法

管理心理学研究方法,一般包括()。A个案研究B实验室实验C现场调查研究D现场实验E群体研究

()与调查研究相比,最大的区别是它的变量是人为改变和控制的。A、历史研究B、实验研究C、比较研究D、人种学研究

实验室研究有其优势:实验室情境比真实生活();实验室情境得出的结果();实验室研究结果一般会在真实生活中加以()。

在选定的现实社会生活环境中,由实验者引发和控制某种社会事件,吸引被试者的注意力,并观察其反应的研究方法是().A、模拟实验法B、实验室实验法C、现场实验法D、心理实验法

()是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。A、行动研究B、基础研究C、应用研究D、教育研究

工程心理学的研究方法有()A、实验室研究B、现场实验C、情景模拟D、现场调查

教育情境中.主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是()。A、教育叙事研究B、教育行动研究C、实验室研究D、调查研究

定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动,需要研究者预先对实验环境进行控制与安排。

下列组织行为学研究方法中具有可控性的是()A、案例分析B、现场研究C、实验室实验D、实证研究

在组织行为学的研究方法中,()是在现实的环境中对实际情景的研究。A、理论性研究B、案例分析C、现场研究D、实验室实验

与实验室实验相比,现场研究的优点有()A、更客观B、更真实C、更容易操作D、可控性更高E、更具有科学性

在以可控制性为原则的组织行为学研究分类中,在现实的环境中对实际情况的研究属于()。A、案例分析B、现场研究C、实验室实验D、行动研究

单选题工程心理学中,以物质形式或观念形式对实际物体,过程和情境的仿真进行研究的方法,称之为()A实验研究B准实验研究C相关研究D模拟研究

单选题()是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。A行动研究B基础研究C应用研究D教育研究

单选题在组织行为学的研究方法中,()是在现实的环境中对实际情景的研究。A理论性研究B案例分析C现场研究D实验室实验

单选题工程心理学中,在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是()A模拟实验B实验研究C准实验研究D相关研究

填空题实验室研究有其优势:实验室情境比真实生活();实验室情境得出的结果();实验室研究结果一般会在真实生活中加以()。

单选题在实际生活情境中,由研究者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法是()A观察实验法B调查测验法C自然实验法D实验室实验法

单选题在以可控制性为原则的组织行为学研究分类中,在现实的环境中对实际情况的研究属于()。A案例分析B现场研究C实验室实验D行动研究

判断题定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动,需要研究者预先对实验环境进行控制与安排。A对B错

多选题对实验法的理解正确的有()A现场试验研究范围广泛,不受实验情景影响,接近真实生活,结果易于推广B实验法在具体操作时都要严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样、对获得的数据进行统计学处理和显著性检验C与观察法、调查法相比,不仅明确研究问题是什么,而且注重研究为什么D现场实验的情境更加接近与现实生活,试验对实验条件的控制比较容易E这种方法可被用于对某一学说的证实和对某种手段、方法的效果研究

多选题与实验室实验相比,现场研究的优点有()A更客观B更真实C更容易操作D可控性更高E更具有科学性