传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的()。A、说话技巧B、提问技巧C、倾听技巧D、反馈技巧E、观察技巧

传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的()。

  • A、说话技巧
  • B、提问技巧
  • C、倾听技巧
  • D、反馈技巧
  • E、观察技巧

相关考题:

信息沟通时所用的语言和传递方式不能被接受者理解是违反了A、完整性原则B、平行沟通的原则C、上行沟通的原则D、下行沟通的原则E、明确的原则

传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的A.说话技巧B.提问技巧C.倾听技巧D.反馈技巧E.观察技巧

在人际传播技巧中,为问话技巧的是A.使用图示表达自己的意见B.轻微前倾坐姿,关注对方讲话,不轻易打断C.使对方能听懂和理解自己表达的意思D.通过察言观色,发现对方的真实意图E.让对方很清楚地理解所提问题的核心,以获取较多的信息

属于问话技巧的是A、使对方能听懂和理解自己所说的意思B、提问时简明扼要C、不轻易打断对方的讲话D、对对方所说的表示理解和赞同E、不理睬对方在人际传播技巧中

当信息沟通所用的语言和传递方式能被接收者所理解时,才是准确的信息。该原则被称为()原则。

沟通首要要实现的是()。 A.信息被充分理解B.信息的传递C.信息被对方接受D.信息引起对方的反响

选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息,受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差,即属于选择性理解的范畴。因此,传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用,控制和引导传播内容,尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚,提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是( )。 A.受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B.选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C.在传播过程中干扰信息不可避免 D.信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度

(131~133题共用备选答案)A.使用图示表达自己的意见B.轻微前倾坐姿,关注对方讲话,不轻易打断C.使对方能听懂和理解自己表达的意思D.通过察言观色,发现对方的真实意图E.让对方很清楚地理解所提问题的核心,以获取较多的信息在人际传播技巧中,为说话技巧的是

对学生进行指导时,有效交流的条件通常是()。 A、有效的信息传递和被学生接受B、学生能够重复所接收到的信息C、信息以能够改变学生行为的方式进行传递

所谓____,就是指人们通过语言和非语言方式传递信息和知识并为对方所接受和理解的过程。它是人们了解他人思想、情感、见解和价值观的一种双向的途径。 A.沟通B.交流C.协调D.控制

沟通过程即信息在两者之间的传递过程的环节包括()。A.发送者需要向接受者传递信息或者需要接受者提供信息B.发送者将所要发送的信息译成接受者能够理解的一系列符号C.接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息D.发送者通过反馈以了解他想传递的信息是否被对方准确地接收E.发送的符号传递给接受者,选择的符号种类不同,传递的方式相同

沟通过程即信息在两者之间的传递过程,下列属于沟通过程的环节是( )。 A、发送者需要向接受者传递信息 B、接受者理解被翻译的信息内容 C、发送者将所要发送的信息译成接受者能够理解的一系列符号 D、接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 E、发送的符号传递给接受者

为了使通话双方能准确及时地相互理解对方所表达的意思,国际民航组织把英语规定为世界民航的工作语言。

如果信息的接受者与信息的发出者以不同的方式理解他们之间传递的信息,错误信息就会产生。()

在任何传播中,学生反馈指的是()。A、教师传递的信息的意义B、教师传递的信息C、学生对所接受的所有信息的理解D、学生对教师所传递的信息的理解

()是以相互理解的方式所进行的信息传递。A、权利B、爱好C、沟通D、角色

双向沟通的主要优点在于:()A、是接收方能够向发送方进行回应B、考虑身体语言和手势动C、保接受方理解信息D、确保正确接受信息和按照信息行动

当信息沟通所用的语言和传递方式能够受被接收者所理解时,就可以认为它是()的信息。A、有含义B、完整C、清楚D、明确

信息沟通所使用的语言和传递方式能被接收者所理解,体现了沟通联络的()A、完整性原则B、使用非正式组织的原则C、一致性原则D、明确性原则

如何保证准确的信息沟通()A、对方使用同样的沟通渠道B、使用相同的语言和文字C、对方有能力理解信息D、以上都是

判断题如果信息的接受者与信息的发出者以不同的方式理解他们之间传递的信息,错误信息就会产生。()A对B错

单选题传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的()A说话技巧B提问技巧C倾听技巧D反馈技巧E观察技巧

单选题信息沟通所使用的语言和传递方式能被接收者所理解,体现了沟通联络的()A完整性原则B使用非正式组织的原则C一致性原则D明确性原则

单选题信息沟通时所用的语言和传递方式不能被接受者理解是违反了(  )。A完整性原则B平行沟通的原则C上行沟通的原则D下行沟通的原则E明确的原则

单选题双向沟通的主要优点在于:()A是接收方能够向发送方进行回应B考虑身体语言和手势动C保接受方理解信息D确保正确接受信息和按照信息行动

单选题沟通的基本流程排序正确的是()。A确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—验证对方对信息的理解程度—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况B确认对方已收到信息—确定需要传递的信息—验证对方对信息的理解程度—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况C确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况—验证对方对信息的理解程度D确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—验证对方对信息的理解程度—考察对方对信息的落实情况—了解对方读信息的认同程度

单选题当信息沟通所用的语言和传递方式能够受被接收者所理解时,就可以认为它是()的信息。A有含义B完整C清楚D明确