各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园（）之中。A、物质文化B、精神文化C、制度文化D、行为文化

各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园（）之中。

  • A、物质文化
  • B、精神文化
  • C、制度文化
  • D、行为文化

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在校园文化的多种表现形态中，核心是（ ）。A．校园物质文化B．校园环境文化C．学校精神文化D．校园组织制度文化
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下列属于校园文化的内核与灵魂的是（ ）。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化
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校园文化形态被分为以下哪几个方面（ ）。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化
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校园精神文化渗透在校园行为文化校园制度文化和校园物质文化之中。（ ）
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校园文化包括（ ） A.校园物质文化 B.校园组织文化C.校园精神文化 D.校园制度文化E.社群文化
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校园文化的核心内容是（ ） A.校园物质文化 B.校园组织文化C.校园精神文化 D.校园制度文化
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校园文化建设的内容包括（）建设。A、制度文化B、物质文化C、精神文化D、观念文化
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《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观》中指出，各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、（）之中。A、制度文化B、行为文化C、课程文化D、社团文化
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校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中（）是校园文化的核心。
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校园文化建设分为四个层次（）。A、物质文化B、制度文化C、课程文化D、精神文化E、校园环境
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校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化和__________。其中__________是校园文化的核心。
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校园文化的外在标志是（）A、校园物质文化B、校园精神文化C、校园制度文化D、校园行为文化
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被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园（）A、行为文化B、物质文化C、精神文化D、制度文化
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校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化；B、校园行为文化；C、校园制度文化；D、校园精神文化
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下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化；B、校园行为文化；C、校园制度文化；D、校园精神文化
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校园文化的核心内容是（）A、校园物质文化B、校园组织文化C、校园精神文化D、校园制度文化
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关于高校行为文化的叙述正确的是（）A、行为文化是校园文化的核心B、行为文化处在校园文化的最表层C、高校校园文化建设最重要的是加强校园行为文化建设D、行为文化是各种精神文化传播的组织与设计，是校园文化的主要体现
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校园文化的核心和灵魂是（）A、精神文化B、物质文化C、制度文化D、行为文化
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填空题校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化和__________。其中__________是校园文化的核心。
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多选题校园文化建设的内容包括（）建设。A制度文化B物质文化C精神文化D观念文化
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多选题校园文化建设分为四个层次（）。A物质文化B制度文化C课程文化D精神文化E校园环境
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单选题《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观》中指出，各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、（）之中。A制度文化B行为文化C课程文化D社团文化
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单选题校园文化的核心和灵魂是（）A精神文化B物质文化C制度文化D行为文化
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填空题校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中（）是校园文化的核心。
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单选题校园文化的核心内容是（）A校园物质文化B校园组织文化C校园精神文化D校园制度文化
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单选题校园文化的外在标志是（）A校园物质文化B校园精神文化C校园制度文化D校园行为文化
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多选题各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园（）之中。A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化
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